编辑部新来的年轻人:《新青年》转向中陈望道的知识交往与编辑策略

在《新青年》杂志的社会主义转向中,陈望道担当着核心的角色,承受着编辑部改组中的各种人事关系压力。他一边与《新青年》编辑部北京同人相交恰,一方面又要团结组织上海编辑部作者写稿编杂志,形成了这一阶段的《新青年》杂志既包容北京旧同人,又树立马克思主义的新旗帜的编辑特色。这种编辑策略,借助旧北京同人的知名度和稿件质量维持了《新青年》社会影响力,使得马克思主义的传播更加广泛,有力地践行了以报刊建党的编辑办刊原则。

当“文学”遇到“科学”:中小学语文教科书编写中的知识争议问题

近年来,中小学语文教科书出现一些知识争议问题。过去,语文教学中往往注重文学的审美和意义的阐发,相对忽视知识表达的科学严谨性。但随着新媒体的崛起,普通公众对语文教科书的编写提出异议,由此导致语文教科书的科技争议问题备受关注。本研究认为文学与科学属于不同的知识场域,语文教科书并不能完全按照科学知识规则予以规训,否则便会限制语文的艺术性与想象力,影响中小学生阅读体悟的审美能力。

学业辅导与思想改造:《新青年》通信栏中的编读互动研究

考察《新青年》杂志如何造就了洋溢着现代性的新青年,既有研究一般借助陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等启蒙先贤的思想文章进行剖析,而《新青年》通信栏的编读互动是一个不容忽视的绝佳观测点。《新青年》通信栏的大量通信看似有着形形色色的议题,而其实每一个议题基本上都围绕辅导青年学业、改造青年思想而展开。通过阅读《新青年》,青年读者获得了一种新青年的标签。借助《新青年》杂志的通信栏,他们积极地与青年群体交往,搭建思想的连接点,青年群体内不同个体之间的对话交流,形成了相互连接的阅读共同体。这样他们就成为当时社会的一种力量,并最终推动了五四运动的发生。