建设性后现代的道德教育:儒家道德观与怀特海思想之融合

第一部分呈现了科学研究中关于婴儿天生具有的社会与认知能力的发现,进而论证了儒家学派孟子所提出的人性本善的观点;第二部分探讨如何通过整合孔子对其自身道德发展的记录和怀特海所描绘的经验与道德的一般结构,从而构建一种建设性后现代的道德教育,这是一种从心所欲的道德教育。

打造“轻负高质”生本课堂--试析“双减”背景下语文导学单设计的着眼点

一堂高质量的语文课,导学单的作用不容小觑。科学的导学单能够引领学生自主学习,提高学生课堂学习的效率,培养学生自主学习的能力,让学生掌握学习的方法。因此,设计科学的导学单是语文教学的高要求。那么,教师如何设计科学的导学单?笔者认为应该着眼于以下五点:标、趣、情、准、当。

百年大祭

行走在清明，足踏青青的草地，吮吸着大自然清新的空气与野花的芳醇。微风习习，杨柳依依。只见远处纸灰飘摇似蝶，近听悼语幽幽如咽。我右手提清水一钵，左手携冥纸一令，为谁而祭？我为中国的应试教育而祭!

浅谈体育教学民主化

随着素质教育的实施,体育教育民主化也日益凸显出其重要性。体育教学民主化就是要在教学中尊重学生的人格和权利,公平对待每个学生,发挥学生的主体性和创造性。对学生少一些严厉,多一些微笑;少一些指责,多一些宽容;少一些约束,多一些尊重。老师真诚地融入到学生中去,了解、欣赏、鼓励他们,做到体育教学民主化。

巧用多媒体,让学生进入“形体”的美妙世界——人教版小学第四册《平移和旋转》教学有感

计算机辅助教学作为现代化的教学手段有其独特的优势,它能突破时间和空间的限制,生动形象地再现事物发生和发展的过程,在小学数学学科的抽象性和逻辑性与小学生思维的具体形象性之间架起桥梁,为提高课堂教学效率创设了条件。有利于培养学生的观察能力和正确的观察方法、加强学生的理解能力,引发学生的思维,提高学习的专注力、发展学生的想像力。在网络提供的广阔而自由的学习环境下,利用丰富的教育资源,多维的教学时空,优化了小学数学的课堂教学。

语文审美教育五字诀

教育改革的浪潮将素质教育的航船推向了辉煌的彼岸。如今在新课程标准的指导下,提高人的综合素养成为教育、教学的一个重要培养目标,而学生审美素养的养成更成为语文教学的一项必不可少的内容。在教学实践活动中,我将语文审美教育的方法摸索、概括为:染、读、想、议、创五字基本要诀。