理工科大学人文社会科学发展现状、问题及对策

一近年来,伴随我高等教育的跨越式发展,众多理工科大学纷纷转换办学理念与思路,大力发展人文社会科学。理工科大学发展人文社会科学具有重要的现实意义。一方面,从培养人的角度看,现代社会对人才的要求越来越高,单一专业知识的人才已经不能应对社会对人才多方面素质的要求,理工科大学大力发展人文社会科学的目的,就是为了使学生的综合素质与社会发展的要求相协调,培养兼有科学素养和人文素养的,适合社会需要的高素质人才。江泽民同志在论述哲学社会科学的地位时,曾就此明确指出:"提高全民族的哲学社会科学素质。

从“社会网”到“社会资本”——建立大学生就业支持体系的实践与思考

我国已进入高等教育大众化阶段,这是我国高等教育的进步。但经济快速发展的同时出现大学生就业难现象就需要深思。对此,许多学者从不同学科视角作了阐释,而社会学更善于用整体的视野来分析问题,其中社会网理论被广泛运用于求职和城乡适应等领域,显示了切实的解释力。在描述、分析实践的基础上,建构社会网模型。用直观的形式指出,与大学生就业相关的主体有五个,即政府、企业、学校、家庭与学生自身。促进大学生就业的路径有两条:一条是现实中的,建立各主体之间相互关联的支持网;一条是观念中的,提升公平正义、教育体制改革、政府调控、价值塑造等广义社会资本。从现实到观念,从社会网到社会资本就成为促进大学生就业,建立大学生就业支持体系的应然选择。而这与我国"小政府、大社会"的转型方向也是相一致的。

论大学生法律信仰的价值形态

从价值论的角度解析大学生法律信仰的价值就是大学生即价值主体对法律的终极精神即价值客体的需要关系,其具体形态包括大学生法律信仰的思想政治教育价值、个体价值和社会价值。大学生法律信仰的价值本质是法育的实践活动,也是思想政治教育的重要组成部分;大学生对法律信仰的认同不仅会促使大学生正确行使权利,履行义务,而且能够唤醒大学生的爱国本能,有利于法治国家建设。

金融危机背景下贫困大学生就业问题研究

长期以来,先赋地位差异、居高不下的求职成本以及教育不公等因素对贫困大学生就业造成了极大的影响。然而2007年金融危机的爆发又使得本已身陷困境的贫困大学生就业雪上加霜。为了缓解贫困大学生就难的状况,政府的扶持、高校的帮助以及贫困大学生自身的努力就成现阶段有效应对这一难题的三件利器。

大学生法律信仰研究状况与趋势——基于CNKI论文的知识图谱分析

为了追踪大学生法律信仰培育状况的最新动向及存在的不足,利用信息可视化技术绘制了CNKI数据库中1995-2010年间大学生法律信仰研究论文的关键词图谱并进行分析。得出结论:大学生法律信仰研究虽呈现上升趋势,但研究得还不系统、不充分;法律信仰的概念需要重新进行科学的界定;大学生群体如何建构法律信仰理性论证相对不足,特别是法律信仰的对象、主体、功能、载体等方面有待于进一步展开研究。

从“社会网”到“社会资本”——建立大学生就业支持体系的实践与思考

我国已进入高等教育大众化阶段，这本是一种进步，但在经济快速发展的同时出现大学生就业难现象就需要深思。本文通过理论分析与实践反思指出，与大学生就业相关的主体有五个：政府、企业、学校、家庭与学生自身。促进大学生就业的路径有两条：一条是现实中的，建立各主体之间相互关联的支持网；一条是观念中的，提升公平正义、教育改革、政府调控等广义社会资本。从现实到观念，从社会网到社会资本就成为促进大学生就业的应然选择。

大连“全域城市化”发展战略的若干思考

“全域城市化”是全域谋划下的城市化。大连市委十届七次全会首次提出“全域城市化”战略，其基本内涵是指通过区划调整，全市域整体撤县设区，形成组团式大连，通过市域资源要素的统一规划，实现全域谋划的发展理念。“全域城市化’理念符合科学发展观基于统筹城乡发展的要求，是未来几年大连市发展的指导思想。本文主要分析大连实施“全域城市化”战略的必要性、问题及对策。

大学生就业难的原因与对策探究

大学生就业形势一直是社会各界所密切关注的话题,近年来,由于金融危机的爆发等诸多方面的因素,大学生毕业后的就业困难现象已经成为一个日益凸显的问题,本文旨在分析造成这一现状的多方面原因,并提出一些缓解大学生就业困难问题的有效对策。

为什么辍学——对远程开放教育学习者的访谈调查

本文以网络访谈的形式,探寻远程开放教育学习者辍学的影响因素。通过对辍学生、好学生两个组别的对比访谈,研究发现,辍学者相比在学者可能面临更不利的处境。影响学习者放弃学业的原因主要有工学矛盾、经济压力、自主学习能力低,以及学习困难,而且这几个要素之间并不相互独立,它们之间有着密切的联系与影响。研究针对发现的关键要素,提出了远程教育机构的政策取向与作为方向。

国际技术创新理论前沿与热点领域主流学术群体与代表人物

运用信息可视化技术等新兴科学计量学方法,对2001年至2005年国际技术创新理论前沿热点领域论文高被引频次前50名作者进行分析,绘制出技术创新理论前沿热点主流学术群体及其代表人物的知识图谱。该图谱形象地显示出这些高影响力作者在当代国际技术创新理论前沿热点主流领域,形成了产品研发管理与知识网络、技术创新与金融创新、营销创新及社会资本;创新系统与创新路径、演化经济与产业竞争力;产业知识管理、知识网络动力学等前沿分支学科的3个学术群体。TEEDCE DJ、PORTER ME、POWELLWW等人成为这些前沿学科与主流群体的代表人物。他们为开创或发展当代技术创新理论主流分支学科作出了突出贡献,产生了巨大影响,值得我国技术创新理论学界密切关注。

试论高校思想政治理论课案例教学中师生的心理契约

心理契约理论对思想政治理论课案例教学法的实施具有借鉴意义。基于心理契约理论,当前加强高校思想政治理论课案例教学,应进一步强化教师责任,优化心理契约管理基础,提升教师案例教学研究与实践水平;实施人本管理,促进关系型心理契约构建,营建利于案例教学开展的和谐氛围;发挥期望效应,实施心理契约期望值管理,强化学生案例学习责任意识与行为;利用暗示沟通,推动个性化心理契约达成,增大案例教学因材施教的回旋余地。

城乡统筹下辽宁农村教育问题分析及其对策

在东南沿海地区经济飞速发展的新时期,拥有较长海岸线的辽宁在经济发展上却陷入了发展瓶颈。究其根由,一个很重要的原因在于辽宁农村教育的落后。相对于城市教育,辽宁农村教育存在诸多问题,如农村学校数量总体少、教师素质整体低、教育经费总量小、农民教育观念相对落后等等。解决辽宁农村教育问题,关键在于运用城乡统筹这一科学发展观,实施工业反哺农业、城市支持农村、改善教育设施、培育高质量师资、提高农民素质,以达到城乡教育协调发展。

新中国成立前后的通货膨胀问题及其治理

建国前后的通货膨胀问题,既影响着人们的日常生活和生产秩序,也考验着中国共产党的执政能力。中央从全局出发,短时期内采取了一系列有计划、有步骤的方法和措施,成功治理了通货膨胀,抑制了物价疯涨,为国民经济的恢复和发展创造了必要条件。因此,研究这一历史具有重要的历史意义和现实启示。

实现辽宁城乡统筹发展的路径研究

城乡统筹发展是党在新时期提出的从根本上解决"三农"问题的重大举措,体现了科学发展观的基本要求。辽宁经济已经进入工业化中期,工业积累加速增长,到了工业反哺农业的阶段,需要建立新型城乡、工农关系。实现辽宁城乡统筹发展,应更新观念思维、壮大县域经济、加强基础建设、加大财政支持、促进人才流动。

创新收入分配制度 构建社会主义和谐社会

收入分配是经济社会生活的重要方面,关乎国计民生,关系社会安定。随着我国改革开放、经济快速发展和人民生活水平的显著提高,收入分配领域的差距不断扩大。要解决这一问题,就要以科学发展观与和谐社会理念为指导,转变"效率优先,兼顾公平"的传统分配观念,采取措施创新收入分配制度,缩小收入差距,逐渐形成橄榄形稳健收入分配格局,加速社会主义和谐社会的构建。

试论生物多样性可持续发展的问题及其对策

生物多样性与人们的衣、食、住、行及物质文化生活,与人类维持生存及可持续发展息息相关。令人痛心的是,生物多样性目前正面临着前所未有的危机,人类社会应该认真反思,积极采取保护举措,以期在实现生物多样性可持续发展的前提和基础上,实现和维持好整个人类社会的可持续发展。

法律信仰与和谐社会的建构

通过对法律信仰与和谐理念的分析,对和谐理念给予一种历史的、坐标性的价值定位,认为法律信仰是建构和谐社会的应有之义,法律信仰危机是导致社会不和谐的重要原因之一。针对中国社会的现状,分析法律信仰对于建构和谐社会的必要性,指出和谐社会中法律信仰建构的根本途径是呼唤德性的回归。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课互动式教学法探讨

增进教学互动是提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学实效性的重要途径。文章在把握互动式教学的内涵、特点和优势的基础上,提出了当前"概论"课开展互动式教学法的基本策略:教师的理论素养和教学艺术是互动式教学成功实施的关键;多种教学方法的结合并用是互动式教学成功实践的重要依托;实行兼顾过程的考核方式是实施互动式教学的有效激励。

高校“概论”课“四合一”考核模式探讨

考核是教学的重要环节。高校"概论"课考核方式亟待完善、建议实行"四合一"考核模式,将"概论"课考核内容分为基本理论考核、课堂表现考核、实践环节考核、日常行为考核这四个部分,分别考核后,按照既定的比例综合评定,使"概论"考核兼顾过程与结果,体现综合性、实践性,突出创造性。