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题名伯克利分校精英本科人才培养研究
被引量:1
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作者
钟恩升
华菊翠
李学伟
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机构
大连交通大学离退休处
辽宁师范大学教育学院
大连交通大学高等教育研究所
大连交通大学党政办公室
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出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2014年第1期84-90,共7页
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基金
辽宁省教育科学"十二五"规划重大课题(JG11ZD15)
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文摘
美国加州伯克利大学为培养具有领导力的创新型人才,追求人才培养的卓越性,在培育本科生过程中,有四个方面值得关注:围绕鼓励并支持学生更好地参与到学习中来,通过关注领导力培养使学生根据时代要求适应变化并创造变化;为让学生挑战学术目标,促使学生主动学习以增进学术卓越和个人成功;为使学生知识全面,重视跨学科培养人才,以使其拥有坚实的知识背景并能开拓新的职业;视多元化为大学卓越的整合,关注平等、包容和多样化,重视不同群体入学机会的平等性,重视弱势和不利群体在求学中获得成功。借鉴伯克利分校的成功经验,我国在培育本科精英人才方面应着重注意以下几点:(1)重视本科生领导力的培养;(2)利用并创设多种环境,促进学生主动学习;(3)增强学生学习体验,注重跨学科人才培养;(4)把多样化作为大学实现卓越的标志。
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关键词
领导力
主动学习
跨学科
多样化
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Keywords
leadership
active learning
interdisciplinary
diversification
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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