如何做好中西医结合外科临床研究——大连医科大学中西医结合防治胰腺疾病多学科交叉创新团队研究思路与方法

中西医结合外科是以不断发展着的现代医学基础理论和技术体系为基础,接纳和传承祖国医学的诊疗特点和宝贵经验,进而形成的集合中、西医学在治疗外科疾病方面的优势,相互融合、取长补短,独特的外科学新体系。中西医结合外科临床研究更是要与临床需求同步,与科学进展同频,与中医经典同理,传承精华,守正创新。本课题组团队在继承前辈们的实践经验基础之上,总结归纳开展中西医结合外科临床研究的“辨通融创”之道,以期为学科未来发展提供新思路、新对策。

大连医科大学附属第一医院特需专家门诊流程再造的应用效果

目的研究大连医科大学附属第一医院特需专家门诊流程再造的应用效果。方法本研究通过对大连医科大学附属第一医院特需专家门诊就诊整体流程的观察与问题分析,找到制约特需专家门诊诊疗效率进一步提升的瓶颈,并从诊前、诊中、诊后三个环节,对从预约到回诊全过程进行问题梳理,在现有流程基础上提出优化和再造,将流程、时间成本、号源利用等方面再造后的应用效果与再造前进行比较观察。结果通过实施精细化管理,流程再造后,大连医科大学附属第一医院特需专家门诊诊疗效率、信息化水平、服务质量等均得到显著提升,患者在就诊各环节的无效等待时间明显缩短,号源利用率由59.9%提升至90.5%。结论通过对特需专家门诊实施流程再造,对提升患者就诊体验,提高医疗护理质量,促进医患关系和谐,提高医院综合竞争力具有一定的实践意义。

美育视域下的医学院校公共艺术课程体系改革建设——以大连医科大学为例

美育视域下公共艺术课程体系的建设,对于医学院校学生审美修养、人文素养的提升发挥了重要作用。该文通过梳理大连医科大学公共艺术教育体系建设过程,探析新时代医学院校中公共艺术课程的形态与发展路径,以期以大连医科大学公共艺术教育研究为引领,以特色公共艺术课程建设为核心,以协同育人为实现美育目标的重要途径,重新审视学校公共艺术课程现状和发展阶段,促进医学院校特色公共艺术教育总体、各维度目标的地域化落实,充分实现“医+艺”交叉学科深度融合,实现特色公共艺术教育课程教学实效,在学科体系、学术体系、话语体系上,着力构建“大美育、全育人”美育理念下新时代具有学科意识、全员参与、协调融合的开创求新、优化协同的公共艺术教育范式。

大连医科大学人体解剖学绘图大赛的实施与总结

人体解剖学是医学基础，如何为医学生打好解剖学基础，并提高他们的自主学习和创新能力，人们的探索从未停止过。解剖学是形态学科，结构图解是解剖学知识体系的重要载体，在现代解剖学开创时期的达芬奇和米开朗基罗等艺术家就留下了大量的人体解剖草图，推动了解剖学的进步。在现今的解剖学教学改革中，众多学者仍不断探索绘图法教学对医学教育的贡献.

高校附属医院建设智慧纪检监督平台的探索——以大连医科大学附属第一医院为例

目的通过现代信息技术建立高校附属医院智慧纪检监督平台,加强对重要廉政风险点的监督预警,推动人工监督与智能监督深度融合,实现对权力运行的全程记录、追溯和预警,让权力在阳光下运行。方法智慧纪检监督平台信息系统采用大数据信息技术,以药品、医用耗材使用管理为切入点,从医院、科室、医生三个维度,建立5大类风险分析预警功能的监督平台和系统规范化监督体系。结果建设智慧纪检监督平台,成功实现了与医院主要核心系统的互联互通,覆盖医院的关键业务领域,形成纪检部门、行风部门、药品耗材管理部门集成联动工作机制,提升监管合力,逐步构建“严管+智管”监督新模式,持续优化提升医院管理和服务水平。结论建设医院智慧纪检监督平台有利于提高党员干部员工的廉洁风险防范意识,实现对重要廉洁风险的动态监控和预警管理,推动制度重构、流程再造、系统重塑,助力提升高校附属医院党风廉政建设。

2000～2004年《大连医科大学学报》引文分析

通过对2000～2004年<大连医科大学学报>的引文分析,了解本校读者吸收和利用文献资料的实际情况以及本校教学、科研、临床研究的特点与现状,并客观评价<大连医科大学学报>的质量和作者群的整体素质,为文献工作的改进提供客观的依据.

乡村振兴战略下医学生基层服务实践及认知情况调查——以大连医科大学本科生为例

目的调查乡村振兴战略下,医学生基层服务实践及认知情况。方法选取2023年大连医科大学本科1~5年级在校学生531人为调查对象,根据项目研究内容自行设计、发放调查问卷,并进行描述性统计分析。结果①在大学期间学生自主参加过基层服务的接近60%,在学校或相关单位组织下参与过基层服务的仅42.0%。②大部分学生都认为参与基层服务实践会有不同程度的收获。③认为到大城市、大医院锻炼对个人专业发展更有利的学生占据主流。④对乡村振兴战略、对乡村医疗卫生工作对乡村振兴战略的重要性的认知,都以一般了解为主;超过1/3的学生认为自己可通过人才振兴的方式助推“乡村振兴”。⑤半数以上的学生认为医护人员是基层医院人才需求缺口最大的群体,有1/4的人选择心理疏导人员。⑥当有机会参与基层服务实践时,绝大多数医学生都参与了其力所能及的基础医疗工作。⑦建立健全对基层人才的激励、关怀、帮扶等长效机制是绝大多数医学生的期待。结论医学生服务基层的主观意愿有待提升,服务基层的意愿既为学生的主观态度选择,也受客观条件的制约。医学生对“乡村振兴战略”的认识有待加强,但对个人助推“乡村振兴”方式的认知比较清晰,对未来扎根基层在政策支持和待遇保障方面有较为明确的诉求。

“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中的应用——以大连医科大学为例

文章首先阐述了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的思路,接着论述了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的方案,最后提出了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的保障机制,其中方案部分包括加强基本技能学习,夯实基础知识;向科研素养和提升能力转化,达到实际应用的目的。

大连医科大学在社区卫生服务中心建立见习基地

大连医科大学护理系为更好地完成《社区护理学》实践教学任务,在大连市社区卫生服务中心建立见习基地.2005年11月16日下午,大连医科大学教务处和护理系领导,到大连市沙河口区中山公园街道社区卫生服务中心、西岗区香炉礁社区卫生服务中心举行签字和挂牌仪式.

如何提高护理专业毕业生就业竞争力——大连医科大学护理学院“五联动”助力毕业生就业

2014年全国普通高校毕业生将达到727万，就业形势更加严峻。大连医科大学护理学院毕业生就业工作通过制定毕业生就业工作目标，创新人才培养模式，认真落实“院、年级、班级”三级就业工作责任制，着力抓好“五联动”，就业工作实现“两高”，即就业质量高，协议就业率高（签订就业协议书和正规劳动合同）。

大连医科大学读者电子阅览现状调查与分析

通过对大连医科大学图书馆读者电子阅览现状的调查分析,提出改进该校图书馆电子阅览服务工作的建议。

大连医科大学第一附属医院2007-2009年中成药用药情况分析

大连医科大学第一附属医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三级甲等综合性医院,拥有在编床位2200张,平均日门诊量超过5000人次,中成药年销售额超过3000万元,且呈逐年上升趋势.

美国哥伦比亚大学及美国内科学委员会基金会学者访问大连医科大学

2010年11月3日～4日，应《医学与哲学》杂志主编杜治政教授和副主编赵明杰教授的邀请，美国哥伦比亚大学内科与外科医师学院社会与医学研究中心兼医学职业中心主任大卫·罗斯曼（David Rothman）教授携其夫人、研究中心副主任希拉·罗斯曼（Sheila Rothman）教授以及美国内科学委员会基金会副主席兼首席执行官丹尼尔·沃尔夫森（Daniel Wolfson）、研究实习员弗雷德里卡·施塔尔（Frederica Stahl）和北京大学医学人文研究院医学人文学系主任丛亚丽教授访问大连医科大学。

临床医师医学人文认知情况的问卷分析——大连医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学、河北医科大学、重庆医科大学联合调查之一

调查5个城市24所附属或教学医院的1 836名在职医师对医学人文的认知情况,结果表明,从总体来看,医学人文的问题已经开始引起医师们的重视,医师对医学人文的诸多问题有相当清楚的认识,医生们认为医学人文的核心思想是关爱、敬畏、呵护生命;实现医疗人性化的目标,更为重要的是临床诊疗实践中的人性化;在医院管理中落实医疗人性化,最主要的是优化行政管理,为医师们减轻压力;医学人文教育存在的最主要问题是医学人文教育与临床实践脱节;等等。

临床医师对医学人文认知的社会学分析——大连医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学、河北医科大学、重庆医科大学联合调查之二

调查了1 836名在职医师对医学人文的认知情况,以从业时间、学历、职称和科室为分析变量,从对医学人文理念核心思想的认知、对当前临床实践人文水平的认知、对医学人文理念在医疗实践中体现方式的认知、对临床实践人文水平不高(或不理想)原因的认知、对临床诊疗技术应用与服务中的医学人文实践的认知、对医院管理中的医学人文实践的认知、对医学生的医学人文教学存在问题的认知等方面,对不同从业时间、不同学历、不同职称和不同科室医师的医学人文认知情况进行社会学分析。

图书馆全开放服务的实践与探讨——以大连医科大学图书馆为例

介绍了新建的开放式图书馆的总体情况、特点和服务功能,探讨了开放式图书馆的管理模式,提出了图书馆在完全开放模式下提高服务质量的一些对策。

体验式营销理论在图书馆读者服务中的应用——以大连医科大学图书馆读者活动为例

文章介绍了体验式营销的内涵和特点,分析了图书馆运用体验式营销理念的必要性,并结合大连医科大学图书馆利用体验式营销理念开展读者活动的案例,提出了图书馆创新服务的新思路。

大连医科大学1986～2001年临床医学获奖科技成果统计分析

对大连医科大学各附属医院 1986～ 2 0 0 1年的获奖科技成果进行统计分析 ,主要指标有 :获奖科技成果的数量与级别、学科 (专业 )分布、研究类型、第一完成人的年龄结构。客观评价了大连医科大学临床科研工作的优势、发展趋势和存在的主要问题 ,并提出了解决问题的对策与建议。

高校图书馆优秀传统文化创新性发展研究--以大连医科大学图书馆大学生书法学习空间为例

高校图书馆有责任、有义务担负起传承中华传统文化和开展教育的职能。以大连医科大学图书馆为例,介绍了其书法学习空间的构建过程,利用其资源、人才和空间优势,搭建中华传统文化传承创新交流平台,分享了开展传统文化体验的具体实践和取得的成效。

用人单位视角下医学本科毕业生的质量调查与研究——以大连医科大学临床医学专业为例

通过对我校2008届、2009届本科毕业生的质量跟踪调查,客观地分析了用人单位对我校毕业生的具体评价。通过与《柳叶刀》杂志上关于新世纪医学卫生人才培养标准的比较,分析了当前我校医学毕业生尚存的种种问题,进一步提出了加强我校医学教育的建议和对策:强化医学生临床实践技能,开发医学生批判性思维,提高医学生科研能力水平,重视医学生人文素养。