E-Learning与外语学习

外语学习是一种技能的培训.E-Learning对于知识性课程的传授是很好的媒介,对于像外语这样的技能培养有它优势的一面,但在有的方面则显得力不从心,很难代替传统的实地教学和教师的面授.

探讨在大学英语中如何进行“讨论式教学”

大学英语讨论式教学在课堂教学之前教师和学生应做的准备,讨论式教学的形式、教师的作用和实现目标。

大学英语四、六级口语考试指南(下)

CET Spoken English Test Paper Two Topic C-3Topic Area:Campus LifeTopic:College CurriculumPart 1(5 minutes)Examiner:(略,同paper One。

大学英语教学改革的必要性

文章先介绍了大学英语教学中存在的问题,然后提出了改革方案如:改变教学观念、教学模式,丰富教学方法,优化课程结构,拓宽课程内容等等。

讨论式教学策略研究

针对讨论式教学中出现的问题,探讨了讨论式教学的策略:在实行多种讨论方式的同时,教师应给学生以正确的学习指导;在教学中教师应注重发挥其能动性,实施调控策略。

自主学习中的元认知策略

元认知策略作为学习策略的一个组成部分,可以帮助学习者有效地安排管理学习。本文采用定量研究的方法,证明了本文提出的假设:元认知策略在学生的自主学习过程中起着重要作用。

如何准备四、六级口语考试

大学英语四、六级口语考试每年两次．分别在5月中旬和11月中旬。考试中．主考官从语言准确性和范围、话语的长短和连贯性、语言灵活性和适切性这三个方面给考生的成绩分出等级。考试分三部分：第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈。采用问答的形式。时间约5分钟。第二部分包括1．5分钟的考生个人发言和4．5分钟的小组讨论。时间约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。为口试考生应该做到。

自主学习过程中教师的介入作用

自主学习不是简单的自学,它是一个学习者,教师,任务与材料等多因素的动态协调过程,需要教师作为中介者参与到学习中,指导,帮助学习者根据自己的经验构建知识,最终实现终身学习的目标。本文以建构主义理论为基础,先后讨论了什么是自主学习,在自主学习模式下教师角色的转换及教师在自主学习过程中的介入作用。

以幽默的笔调讥讽现代文明──夏目漱石的《我是猫》与钱钟书的《围城》比较

以幽默的笔调讥讽现代文明──夏目漱石的《我是猫》与钱钟书的《围城》比较大连医科大学外语教研室尹秀兰本文从《围城》的幽默价值谈起，引用日本学者的评语，导出另一部日本名作。然后是二人经历比较。在论证文明的进步往往伴随着人性的堕落和道德的沦丧之后。本文重点...

大冈升平的《武藏野夫人》和哈姆生的《牧羊神》比较研究

大冈升平的《武藏野夫人》和哈姆生的《牧羊神》比较研究大连医科大学外语教研室尹秀兰这两部中篇小说都写了退役军人的爱情悲剧，他们的爱情都萌生于风景秀丽的大自然，都毁灭于扼杀人性的伦理社会。两部作品在风格、写作手法上亦有诸多相似，都运用抒情手法描写了森林、...

Lawrence’s Religious Philosophy

This article mainly told readers Lawrence’s opinion about religion. He meant to reconstruct the western civilization pivoting on his own religion, that is,“ blood-consciousness”religion. I also introduced why Lawrence put forward“ blood-consciousness”religion,why he objected to Christianity and why he thought people should follow his religion.