“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中的应用——以大连医科大学为例

文章首先阐述了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的思路,接着论述了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的方案,最后提出了“OBE+SPOC”教学模式在比较医学课程实践教学中应用的保障机制,其中方案部分包括加强基本技能学习,夯实基础知识;向科研素养和提升能力转化,达到实际应用的目的。

如何通过比较医学实践教学提高本科生的科研能力

为了提高学生的综合素质,文章首先分析了比较医学在生物医学中的地位及其作用和比较医学在现代医学中的地位及其作用,然后阐述了通过比较医学实践教学提高本科生科研能力的实践。