大连医科大学数字化校园一卡通网络建设

校园一卡通是高校现代化管理方式。一卡通网络建设遵循总体发展目标,本着先进性、安全性、可靠性和可扩展性原则,使该系统通过专用网络成为全校统一的数据中心,形成全校区的数字化网络环境,实现了教育的信息化和现代化。

大连医科大学校园网发展状况

随着信息技术的飞速发展,校园网已成为各学校必备的重要信息基础设施,其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。本文阐述大连医科大学校园网的发展历史和如何构建数字化新校园的网络基础平台。

浅谈现代教育技术的应用对教学改革的影响

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展,现代教育技术在教育教学中的应用已越来越广泛。本文简要概述了现代教育技术的应用在传统教学模式中的优势,以及由现代教育技术发展而引起的教师教学观念、学生学习观念、教学管理重大变革。

医学院校大学生信息素质教育探讨

本文着重介绍医学院校大学生的信息素质教育的必要性及意义,以及信息素质教育基本内容,指出了在信息素质教育过程中应该实施的几个措施。

基于MOOC的医学教育改革思考

通过分析MOOC的内涵和实质,结合高等医学教育的课程特点,论述了MOOC与医学课程的融合应分为三个阶段:校本MOOC建立阶段、校际MOOC建立阶段以及国际合作MOOC联盟形成阶段,并对MOOC下未来医学高等教育的发展方向和应用策略进行展望。

基于教育的MOOC思考

从教育的视角、技术发展与应用的维度,论证了MOOC不是新生事物,而是信息技术发展与应用的当下状态;MOOC不是课程,更不能取代学校教育,而是具有一定教学功能的教学资源网络传送形式;MOOC的名校、开放教学资源策略在当下教育改革中具有重要启示作用,也是推进教育公平的重要手段;在MOOC应用中,重点应把握MOOC传输陈述性知识的优势,构建网上开放教学资源平台,促进优质教学资源共享,推进教育的现代化进程。

浅谈多媒体技术优化形态学教学

本文通过多媒体技术在形态学教学中应用，说明多媒体技术是整合形态学课程结构，优化教学，提高教学效果的有效途径。并提出几点思考使多媒体技术更有效地在形态学教学中发挥作用。

关于信息技术在流行病教学中应用的探讨

本文根据多年的流行病多媒体辅助教学的实践经验,通过对其存在的优势与问题进行分析,提出了利用信息技术进一步优化流行病教学的的相应对策,使多媒体技术辅助流行病的课堂教学扬长避短,发挥更加高效的作用。

计算机实验教学中的虚拟技术研究

本文主要对在计算机实验教学中引入虚拟技术,从利用虚拟技术从建立虚拟化实验课程,降低成本的同时提高计算机实验教学的质量和效率,计算机实验教学环节中降低能耗等四个方面进行了研究并解决存在问题,达到提高设备利用率、改进教学环境目的。

关于计算机实验教学实施信息素质教育探讨

信息素质教育是整个素质教育体系中的一个组成部分，这一观念已经逐渐深入到整个教学过程之中。如何对大学生进行信息素质教育，行之有效地培养大学生的信息能力和信息开发能力，这是计算机实验教学普遍关注的问题。计算机实验教学作为高等教育的重要组成部分，始终贯穿于整个教学活动中，尤其是以其较强的实践性、应用性和多样性，是培养学生信息能力的关键环节，对高素质人才的培养起着不可替代的作用。

基于Windows平台的存储虚拟化按需分配技术

如何有效地节约存储资源是企业级用户在部署存储虚拟化系统时需要重点考虑的问题.设计并实现了一种基于Win-dows平台的存储资源按需分配软件VA-for windows,该软件在系统内核态将动态分配的映射表整合为元数据存储池,通过索引查询机制和高效通信策略,透明化地为Windows用户提供虚拟存储设备.实验结果表明,与传统的虚拟卷相比,使用具备按需分配功能的虚拟卷虽然在I/O性能上稍有损失,但可以有效地节约磁盘空间,提高存储资源利用率.

医学视听教材制作及应用的新趋势

医学视听教材制作和应用趋势的演变揭示着医学教学方法变革的实质。在当下医学教育变革中,医学视听教材在医学教学质量的提高中扮演着越来越重要的角色。为了适应目前医学教学方法的改革,医学视听教材的研发出现了重视盘活传统的医学教学资源,开发现代临床数字化诊疗教学资源,研发系列医学视听教材的趋势;医学视听教材化整为零广泛应用于医学教学实践是目前的医学教学方法变革的重要特质。

重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践

系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。

医学生学习《VB程序设计》存在的问题及其对策

通过对医学生学习VB存在的问题进行分析,结合医学生的学习心理,从实际出发,对医学院校VB教学做了一些有益的探索。

临床技能竞赛开放观摩与电视转播的实践

通过第三届全国高等医学院校临床技能竞赛东北赛区的策划、组织及实施,指出充分利用赛场这一宝贵的教学资源,把赛场变成观摩的课堂,让更多的学生亲临赛场观摩,不但学习了知识,而且激发了学生的学习主动性。

图书馆应用校园一卡通的实践

国内各大院校都在校园网内实行一卡通管理,图书馆是校园一卡通的实施环节中比较重要的一环。以本馆实施校园一卡通的应用为例,介绍图书馆多个系统与校园一卡通连接应用的实践过程,探讨在实施过程中出现的问题及解决方法。

数字化背景下基于医学本科生综合能力培养的“131”教学模式研究与实践——以外科手术学实验教学为例

社会对综合能力强的高素质人才的需求愈来愈迫切。大连医科大学为适应此要求提出并实践"131"项目。"131"教学模式是在数字化背景下把学生的综合能力培养细化到具体的现代教学实践中,即知识技能模块化,传统与现代教学方式融合、自主与合作学习形式融合、教学资源与数字化环境融合,综合能力提升是整个教学过程的中心环节,简称一个模块,三个融合,一个中心模式。

浅谈多媒体素材库建设对医学教学的影响

本文分析多媒体素材库的特征,探讨素材库在医学实际教学中的优势,提出建设好素材库的几点建议。

基于Android系统的校园一卡通智能手机应用平台的设计与实现

基于Android系统、Java Web技术设计实现校园一卡通智能手机应用平台。采用Android智能手机、互联网通信技术与校园一卡通业务相结合的开发模式,为师生提供移动化一卡通服务,这种开发模式也将是未来数字化校园建设的必然趋势。

医学视听教材的现状和设计制作趋势分析

文章在总结医学视听教材制作现状的基础上,从医学视听教材设计制作的设备、人员专业素质、环境的变化所显示的以人为本的时代精神、娱教性和片段医学视听教材越来越得到关注以及制作队伍出现的泛化现象等方面论述了其发展趋势。