一流学科背景下中西医多学科交叉研究生人才培养模式的探索

中西医多学科交叉研究生教育是培养高层次高质量医学人才的重要组成部分。由于生源类型差异、培养模式单一、培养经验缺乏等因素,传统的中西医研究生培养模式已经无法满足当前的需求。本文从学生培养、导师制度以及学校交叉学科模式3个层面进行探讨,旨在探索多元化、个性化、国际化的中西医多学科交叉研究生人才培养模式。

中西医结合专业研究生对专业英语教学需求的调查分析

目的了解中西医结合专业研究生对专业英语的需求,为中西医结合专业英语教学改革提供参考依据。方法自行设计调查问卷,以大连医科大学中西医结合学院2017级与2018级中西医结合专业研究生共计58人为调查对象,了解其对专业英语课程的需求及意见。结果中西医结合专业研究生自评结果中专业领域应用医学专业英语占48.3%(28/58)、常常用占22.4%(13/58)和从未用过专业英语占1.7%(1/58);在近期对外语的需求过程中,选择在外文杂志发表研究成果占67.2%(39/58)、流利交际占51.7%(30/58)、国际学术交往占46.6%(27/58),阅读专业文献占100%(58/58);在对专业英语教学的评价反馈中,明确专业英语教学的重要性并认为其亟待加强占79.3%(46/58),另有认为需要改革占20.7%(12/58)。结论中西医结合专业研究生对专业英语课程的重视度较高,但学习效果不好,为满足中西医结合研究生对专业英语的需求,需进行中西医结合研究生专业英语教学改革,提高中西医结合研究生的专业英语及国际交流对话能力。