浅谈在数学教学中怎样激发学生的学习兴趣

兴趣是个学好数学的先决条件,数学教学当中,学生往往感觉是比较单调、枯燥的,有的逃避、甚至讨厌上数学课,这也使一些原本有自信心学好的学生对数学的兴趣下降; 因此,数学课堂教学中,教师采用不同的教学方式方法调动学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,是我们教师面临的一个重要的课题,它将直接影响授课效果和课堂效率,这也关系到学生专业能力以及就业以后的分析问题、逻辑思维能力,还将成为学生将来是否成为合格的有用人才的重大因素。

关于中职学校数学教师备课的几点思考

职业高中数学课是职业技术学校的基础课,备好课、写好教案是数学课教学的关键环节。根据职业学校学生学习的特点,本文主要从掌握知识体系、明确备课内容、总结经验教训、提高动手能力、注重课后练习等五个方面对中职学校数学教师如何备好课进行探讨。

商科类中职学校数学模块的设计研究初探

本文着重从六个方面阐述了商科类中职学校模块的设计研究的必要性和重要意义,从而提出设计出三大模块,分别为:基础模块、专业模块、实训模块,进行教学。为实现真正地"人人学习有价值的数学"、"人人都能获得必须的数学"。在学生能够接受数学的基础上提高学习数学的兴趣,从而增长所需的专业数学知识与素养。在利用数学模块中,让同学真正的受到多层次、多角度的培养,实现中等职业教育的教学内容,展现全面系统的职业数学知识学习和专业数学技能训练。

等差数列求和公式的应用教学设计

本节课是在中职学校酒店服务与管理专业的数学应用课,由婚宴上香槟塔的摆放的事例引出了等差数列求和公式的应用,通过为学生创设问题情境的,将酒杯摆放问题,转化为数学模型。引领学生感悟数学、了解数学,懂得数学来源于生活、数学服务于生活,能够解决日常实际生活、工作中的实际问题。

浅谈中职学校“美好班级”建设

“美好班级”是中职学校班级建设的重要目标。在实际建设过程中，创造家庭式环境、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校建设“美好班级”的有效措施。

浅谈对数学概念的教学

数学概念是反映数学对象的本质特征的一种数学的思维形式,是构成数学知识的基础,学好数学概念是学习数学知识的重要前提。因此,数学概念的教学是数学教师课堂教学中的重要环节,同时也是数学教学的一项必备技能,所以我们必须重视数学概念的教学,深入钻研数学概念教学的方法。

中职学校学习者特征分析方法初探

学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位，它是教学设计活动的前提，教学成功的关键。本文结合中职教育的特点提出中职学习者特征分析方法，该方法是资料库与中职学习者特征的分析步骤相结合的一种立体化方法．为中职学习者特征分析提供可以借鉴的操作经验。

职业学校的电子商务人才培养

职业学校的电子商务专业在电子商务飞速发展的大环境下，迎来新的机遇，同时也面临着学校办学模式单一以及培养方式落后等诸多困境．对此，职业学校应该加强与企业的合作，通过校企合作办学来疏通学校和企业之间的人才输送途径。

试谈Android移动云应用的优势和发展趋势

从2012年开始我国全面超越美国成为了全球智能手机拥有量最多的国家,到2013年底,中国Android手机用户数量持续增长突破3亿,智能手机已经从比拼硬件到了比拼应用的时代,Android云应用在这个移动时代应运而生。

引导学生探究 展现思维过程——例谈开发数学题的教育功能

作为数学教师，一项重要业务是“试卷评析”．总结得失，寻根思底；研析数学试题，开发专题；拓展延伸，挖掘潜力．

中职院校学生电子商务专业技能培养探究

电子商务人才顾名思义是一个集IT与商务技术为一身的复合型人才。目前，国内中职教育大多以培养电子商务岗位基本能力为主。论丈对中职电子商务专业技能强化的必要性进行了阐述，依据个人观点介绍了一些需要加强专业训练的项目，并对其进行了相关的分析。