新课程下教和学关系的研究——论积极与和谐的师生关系

和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的,它是教师艰苦劳动的结果。关键是,教师要有爱心,并以此感染学生。"教育就是爱",只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。只有真正维护了学生的自尊心,才能融洽师生关系,为师生合作打下基础。和谐的师生关系才能化为强大的教育力量,激励学生的自我完善,为教师运用各种教育教学方法提供条件。

小学体育教学中促进学生心理健康的对策分析

教育改革不断推进,学校教育不再仅局限于书本教育,而是逐渐偏向于素质教育,学生作为一个个体,增进身体素质无可厚非,同时学生心理问题也应当得到教师的重视和关切,促进学生体质增强、心智成熟,从而努力学习文化课程的知识,逐步完善自身不足,提升学生的自身学业成绩以及综合素养。本文将思考如何通过小学体育教学来促进学生心理健康,提出一些对策和方法,希望有助于小学体育教学发展,提升学生的综合素质。

飞花令

中秋节到了,学校举办了盛大的“中秋游园会”。游园会最有古典文化特色的活动就是飞花令挑战赛。飞花令,是古人行酒令时的一种文字游戏,得名于唐代诗人韩棚《寒食》中的名句“春城无处不飞花”我和几位同学承包了诗词飞花令的守擂任务。深蓝色的背景板配上银白的月亮,上面写着“中国诗词大会”几个大字,和周围的摊位比起来。

笑笑老师

班主任王老师被大家亲切地称为“笑笑老师”。她温柔得像水一样,总是笑着跟我们说话,笑着给我们上课,甚至笑着教育我们·这让转学不到一个月的我惊呆了。记得在我入学的第二天,我迈着轻快的步伐下楼,走到最后几级台阶,我身轻如燕地跳了下来,哈,瞧,我的身手多么敏捷!

于细节中读懂学生

开学第一天，德育主任给新生讲学校的规章制度，我坐在学生后面，观察我那23名“新兵”。突然，我发现一名女生在玩手机，手指上还戴着一枚大大的戒指。我心里咯噔一下，莫非这是个“剌儿头”？我开始考虑该怎么处理这件事，