建立和实施系统学习与探索研究相结合的化学实验教学新体系

建立培养创新型人才的教学新体系是一项长期而艰巨的系统工程.本文阐明了将科研渗入本科教学,建立并实施系统学习与探索研究相结合的化学实验教学新体系,为创新教育的深入开展提出了新的、可操作性强的工作方案.

开设综合研究型化学实验的尝试

开发和设计体现前沿性、交叉性和应用性的综合实验正在成为大学本科实验教学改革的新视点.本文从实验内容的特点、实验教学的组织等方面介绍了开设综合研究型化学实验的工作探索,并提出了如何将教学与科研结合的工作思考.

物理化学"教、学、查"三位一体自学教学的尝试

物理化学"教、学、查"三位一体自学教学的初步尝试表明,科学合理的自学教学方法对学生综合能力的培养有积极作用.阐明了自学教学方法的内涵,总结了"教、学、查"三位一体自学教学方法的实施和效果,并对自学教学模式实施中存在的问题进行了分析.

绿色化学与实验室管理

绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,绿色化学作为一种新兴的策略方针引人瞩目.高等学校实验室作为人才培养基地,在我国科学和教育发展中起着至关重要的作用.学生们应该懂得人类的活动如何影响地球的健康,他们应该为后代留下一个健康的地球.因此,必须加强实验室管理.

分析化学实验大赛的教学实践与探讨

主要介绍了分析化学实验大赛的基本思路和基本内容,探讨了分析化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的几点认识.

掌握平衡原理,学好化学平衡

从化学平衡原理的实质入手,总结、归纳、比较了各种类型化学反应的平衡问题,指出了解决任何可逆化学反应平衡问题的思路和方法,为学生的自学和复习提供了指导和帮助.

《结构化学基础》——一本适合专科层次的好教材

叙述了《结构化学基础》一书的特色，指出该书是适合于专科层次、具有教与学双向适应性的好教材．

一本适合专科层次的好教材——评《结构化学基础》

叙述了《结构化学基础》一书的特色,指出该书是适合于专科层次、具有教与学双向适应性的好教材。

反脱团体系中含水量W_0的研究

利用 Ｋａｒｌ－ Ｆｉｓｈｅｒ方法测定了阴离子型表面活性剂 ＡＯＴ所形成的反胶团体系的含水量Ｗ０，考察了水相ｐＨ值、离子强度以及磷脂的加入对含水量Ｗ０的影响．结果表明，反胶团含水量Ｗ０与水相ｐＨ值无关，随离子强度增大而减小，并且在ＡＯＴ反胶团体系中加入磷脂Ｗ０增加。

乙胺-水体系中水热法制备纳米二氧化锆

利用乙胺对二氧化锆胶粒表面的修饰作用 ,降低胶粒的表面张力 ,避免胶粒的团聚 ,在乙胺 -水体系中用水热法制备出比表面积达到 4 5 9m2 ·g-1的二氧化锆 ,产物在水热反应温度达到 180℃时晶化为四方型二氧化锆 ,产物粒径 5 0～ 70nm ,粒径分布窄。由于乙胺对二氧化锆表面的修饰作用 ,水热反应温度不显著影响产物的比表面积和粒度分布。

气波制冷机实时压力测试系统的开发

本文设计并开发了一套微机测试系统 ,实现了对气波制冷机接受管中瞬间变化的压力数值的实时测量 ,真实地反映了压力值 ,同时排除了现场的一些干扰信号 。

乙胺-水体系中制备纳米二氧化锆

利用乙胺对二氧化锆胶粒表面的修饰作用,降低胶粒的表面张力,避免胶粒的团聚,在乙胺-水体系中100℃回流制备出比表面积达到469m2/g的二氧化锆,粒径50-70nm.250℃以下焙烧可以将产物转化为四方型二氧化锆,但没有显著改变二氧化锆的比表面积和粒径分布.

小球藻对Pb^(2+)的吸附及生物吸附机理初探

以小球藻作为生物吸附剂,对废水中Pb2+的吸附进行了研究。研究表明,小球藻对Pb2+的吸附经历了快速的表面吸附和缓慢的吸收2个步骤;吸附液适宜的pH为7左右;且小球藻死体比新鲜藻液对Pb2+的吸附作用要强;吸附液离子强度的增强会降低小球藻对Pb2+的吸附作用;适当强度的光照有利于小球藻对Pb2+的吸附;吸附符合Freundlich等温方程。

营养元素对小球藻生长及胞内蛋白质和多糖含量的影响

在24～26℃、自然光照的条件下,首先考察小球藻生长与胞内蛋白质和多糖积累的关系,其次利用正交设计实验考察不同浓度的营养元素对小球藻生长及胞内蛋白质和多糖含量的影响。结果表明,小球藻中蛋白质和多糖的合成与积累主要发生在生长过程的平衡期。实验的目标不同,所需要的营养元素浓度及其优化组合不同。利于小球藻生长、胞内蛋白质和多糖积累的营养元素的优化组合分别为:C6H12O6:2g/L;KNO3:0.8g/L;NaH2PO4:0.2 g/L;C6H12O6:10 g/L;KNO3:1.6 g/L;NaH2PO4:0.2 g/L;C6H12O6:6 g/L;KNO3:1.6g/L;NaH2PO4:0.1g/L。与之对应的细胞密度、蛋白质和总糖含量分别为:6.46×107个细胞/L,655.4 mg/g,168.1mg/g。

叉鞭金藻对微量锌、镉的吸附效应研究

研究了叉鞭金藻对微量 Zn2 +、Cd2 +的生物吸附及其机理。结果表明 ,叉鞭金藻对 Zn2 +、Cd2 +的生物吸附主要经历了快速的吸附和缓慢的吸附两个步骤。 p H为 6～ 7时 ,叉鞭金藻对 Zn2 + 、Cd2 + 有较好的吸附作用 ,且死体藻细胞比活体藻细胞能富集更多的 Zn2 +、Cd2 +。吸附符合 Freundlich等温吸附模型。

叉鞭金藻生物吸附Cu^(2+)影响因素的研究

对叉鞭金藻生物吸附Cu2+的影响因素进行了研究。发现叉鞭金藻对Cu2+的生物吸附主要经历了快速和缓慢吸附两个步骤。实验表明,藻细胞浓度一定时,在藻所耐受的毒性范围内,金属离子的去除率与金属离子的质量浓度呈正相关性;金属离子的去除率随着藻细胞的浓度的增加而增大;较佳的pH值为6～8。光照有利于藻体对金属离子的吸附;且叉鞭金藻干粉比新鲜藻能富集更多的Cu2+。

小球藻吸附水中Pb^(2+)影响因素的初步研究

对小球藻生物吸附水中Pb2 + 的影响因素作了初步研究。实验表明 :在小球藻处于指数生长期和静止期时加入Pb2 + ,去除率达 6 0 %以上 ;当藻细胞密度一定时 ,随着Pb2 + 浓度的增加 ,Pb2 + 的去除率增大 ;当Pb2 + 浓度一定时 ,随着藻细胞密度的增加 ,小球藻对Pb2 + 的去除率增大 ,藻细胞密度为 1 2 9× 10 8个 /ml时 ,去除率可达 92 82 % ;加强光照可以促进小球藻对Pb2 + 的吸附 ;在pH值为 5～ 10的范围内 ,pH对Pb2 + 吸附影响不大 ,较佳的pH值在 7左右。实验最佳条件的去除率在 90 %以上 ,去除效果较好。

固定化海洋微藻对污水中Ni^(2+)的吸附

采用海藻酸钠包埋小球藻和叉鞭金藻 ,制得含藻细胞的固定化胶球 ,用其对Ni2 + 进行生物吸附 ,研究了固定化小球藻和固定化叉鞭金藻对污水中Ni2 + 的吸附率。结果表明 :对于同一种固定化微藻 ,处于对数生长中期时对Ni2 + 吸附效果较好 ,且吸附过程主要在前 4h完成 ;Ni2 + 浓度越大 ,吸附率越高 ;固定化微藻比悬浮态微藻吸附率高 ;在相同的实验条件下 ,固定化小球藻比固定化叉鞭金藻吸附率高。

用酶联免疫吸附法测定鱼类体内金属硫蛋白

用酶联免疫吸附法测定鱼体内 (肝 ,肾 ) MT。鱼组织经匀浆、加热、离心、将上清液以包被液稀释后 ,与一抗、二抗反应 ,求得 MT含量。与镉 /血红蛋白饱和法比较 ,本法显示了特异、简便、及灵敏的特点。同时 ,用酶联免疫吸附法测定了取自武汉东湖不同水域的鱼类、不同种类的鱼类的组织脏器的 MT的含量 。