大连大学体育人文社会学课程群建设思路

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文以课程群的建设为理论依据,通过对体育专业课程改革的宏观梳理,针对目前体育人文社会学课程改革的现状,以主题化教学的模式将体育人文社会学主要课程进行整合,构建成课程群。并在此基础上提出了推进课程群建设的一些基本策略。

对大连大学学生课外体育活动现状的分析

课外体育活动是大学校园文化的重要组成部分,是高校体育课程的补充,是实现高校体育目标的重要途径。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,不断提高自身的体育意识。

高校高水平五人制足球队培养研究——以“大连大学足球队”为例

以"大连大学足球队"为研究对象,从高校足球队的基本建设、发展历程、获得成绩、学训矛盾处理、教练员执教水平、政策保障、品牌建设、后备人才培养等方面入手,研究高校高水平足球队的建设和培养路径,为我国高校高水平运动队建设和在高校积极开展五人制足球运动提供借鉴。

“健康中国”背景下高校校园足球推广与发展研究——以大连大学校园足球开展为例

借助新时期"健康中国"发展理念,运用文献资料法、实验研究法和实证研究法,以足球运动为核心手段,对大连大学大学生实施体质健康干预和实证研究。研究足球运动对大学生体质健康改善的影响作用,探索新背景下高校推广足球运动的可行性和实施方案,为高校树立"健康中国,健康为本"教育思想,提升大学生体质健康水平,助推"健康中国"建设发挥积极作用。

大连市“90后”大学生群体的体育与健康生活方式研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法探讨大连市"90后"大学生群体的体育与健康生活方式现状,针对性提出切实提高学校体育工作的执行力;努力完善校园体育设施的建设和管理;不断加大推进体育课程改革的力度;最大限度地考虑女大学生的个性发展需求;强化校园体育文化应有的作用等对策。

高校校园足球基地的建设与培育——以大连大学为例

以大连大学校园足球示范基地建设为例,研究高校建立校园足球基地的意义和实践成效。利用高校学科优势和人才资源,对高校校园足球实践教育基地进行建设和培育,实现对人才培养模式的创新,为体育教学改革、应用型人才培养、品牌化实践育人平台建设提供借鉴。

大连大学学生体质健康现状调查与对比研究

近年调查显示,目前中国大学生体质健康状况很不乐观,如何提高大学生的体质健康水平已迫在眉睫。大学体育教学主要集中在大学一年级和二年级两个学年,这两年也是大学生培养运动兴趣、养成体育锻炼习惯、奠定个体健康基础的重要时期。该文通过运用文献资料法、测试法和统计分析法,对大连大学学生的体质健康状况进行了测试调查,并对学生的体质健康指标与全国大学生相应指标结果进行对比,分析该校学生体质健康现状,为学校进一步贯彻"健康第一"教育思想,提供参考依据。

构建大连大学游泳课堂和谐氛围的探讨

一轮新的以课程和教材为核心的改革正在逐步展开，这给体育教学带来了生机，也改变了体育教师原有的经验和习惯。新的理念不断涌现，许多问题需要体育教师重新去面对、去反思、去探索、去解决。特别在体育课的教学中，作为体育教师更要善于自我更新、自我反思、加强与同伴合作。

大学生脊柱弯曲体育康复矫正效果的观察

[目的]为探讨大学生脊椎弯曲体育康复矫正效果,进行了实验研究.[方法]采用体育康复训练法,对30名大学生进行了为期14周的脊柱弯曲体育康复矫正实验.[结果]颈前屈平均减少0.87 cm,P<0.01,并有16名脊柱弯曲过大的大学生恢复到正常范围,肺活量平均增加76 m l,P<0.01.[结论]脊柱弯曲体育康复矫正训练对大学生具有一定的效果,同时对肺活量的增加等也有一定的作用.

体育游戏在大学体育教学中运用成效研究

体育游戏是大学体育教育中的重要内容,也是提高大学生综合能力的体育项目。通过论述体育游戏的特点、表现形式及分析体育游戏在大学体育教学中的运用成效,进一步改善体育游戏在体育教学中应用。

大连景观体育旅游发展中存在的问题分析

以文献资料查阅法等研究方法,对大连的城市景观体育旅游开展的现状进行研究.结果显示,大连景观体育旅游在景观体育旅游市场上缺乏竞争力,具体表现在:景观体育旅游资源开发不够、景观体育旅游需求不足、景观体育旅游人才短缺、景观体育旅游政策缺乏.提出改进建议包括合理开发大连景观体育旅游资源、促进大连体育产业和旅游产业的发展、大力发展景观体育旅游、从而为发展大连经济作贡献.

大连市特殊教育学校体育教育开展现状与对策研究

文章主要运用文献资料法、调查法、观察法、逻辑分析法等方法,采用分层随机抽样,发放相应的学生、体育教师问卷。对大连市5所特殊教育学校的体育教师基本状况、体育教学实施状况、学生对体育课教学效果信息反馈情况、体育教学管理现状等几个方面进行了研究,找出大连市特殊教育学校体育教学中存在的问题,并提出大连市特殊教育学校体育开展的对策,为提高特殊教育学校的体育开展情况,和有关教育行政部门制定特殊教育法律法规提供理论支持,也为全社会都来关注特殊教育学校学生这个弱势群体提供现实依据。

奥林匹克精神对我国大学校园体育文化的影响

自19世纪末顾拜旦创立奥林匹克运动以来,产生了一系列的奥林匹克精神。奥林匹克精神主要是指参与、竞争、公正、友谊与和平的精神,是奥林匹克运动的一个总体性指导原则。奥运精神决定了奥林匹克运动的发展方向,使奥运能够沿着和平、友谊的正确之路前进。而我国大学校园体育文化所呈现的是一种特定的体育文化氛围,是以培养大学生的体育精神和体育技能为主要形式、以我国大学生身心健康和体育素质为主要目标,是校园文化的重要组成部分,对我国教育目标的实现起着举足轻重的影响作用。

大连市群众体育发展研究

采用文献资料、访谈及问卷调查等研究方法,以十二届全运会前后大连市群众体育参与和管理现状为研究切入点,探寻大连市现阶段群众体育存在的主要问题,针对提出加强科学健身理念的宣传、培养高水平的社会体育指导员、扶植有影响力的体育社团、大力发展特色的群众体育品牌、将体育场馆开放落到实处、推广"特色"校园足球、推荐民间传统体育项目等发展策略,为建设"富庶美丽文明"大连献策。

女大学生体育健康教育之思索

从健康教育的基本问题也是关键问题———身体素质出发 ,阐明在“健康教育第一”的要求下 ,身体素质主要是健身素质的教育思路 ,对女大学生身体素质现状 ,社会需要、评价内容进行介绍 ;阐述女大学生体育健康教育的内容 。

生态文明观视角下大连市高校校园体育文化可持续发展研究

学生的全面发展离不开良好的校园文化,它对高等院校的建设有着非常重要的现实意义。本文引用生态文明观理论,以生态校园体育环境文化、体育文化活动和体育精神文化为研究主线,对大连市11所高校220名在校大学生及110名教职员工进行问卷调查,并随机访谈了高校的领导、体育专家、学者,普通教职员工及在校大学生共102人。研究重点基于大学生的视角并源于体育教师的态度,目前大连市高等院校生态校园体育文化建设中存在的问题集中表现在:隐性环境文化不充分;体育活动在内容和形式上均存在缺欠;文化价值取向偏失等多种现象上。针对上述问题,在生态文明观视角下提出了大连市高校校园体育文化可持续发展的优化对策。

大学生体质健康及体育活动现状调查研究

通过问卷调查和实验测试法,对大连大学大学生的健康状况及参加体育活动的情况进行了分析与研究,旨在了解现代大学生体质健康状况及参加体育活动的现状,为进一步提高我校大学生的体质健康水平,促进高校公共体育教学改革提供参考依据。

建设和谐大连体育人文环境的几点思考

以构建和谐社会为出发点,对建设和谐大连体育人文环境进行思考,并提出相应对策与建议。

大连市民家庭体育消费状况及分析

本文通过问卷调查和资料分析相结合的研究方法 ,探析了大连市民家庭体育消费现状 ,从调查中也可以看出体育消费在大连市民家庭的生活消费结构中已占有一定的比例 ,逐步成为大连市民家庭生活消费的一项内容。