系统论指导下的高师化学教学论课程建设

本文从中学化学教师的培养规格和职业导向出发。

关于改革分析化学实验教学的尝试

在分析化学的实验教学中,对教学方法和手段等进行了改革与尝试,强化了学生的基本操作技能训练,提高了学生的学习兴趣,进而更好地培养学生严谨的科学态度,探索、创新的进取精神.

化学教学论课程建设的思考与实践

本文从中学化学教师的培养规格和职业导向出发，阐述了在系统论指导下进行高师化学教学论课程建设的基本思路和实施办法。

高效液相色谱光度法测定痕量镉和锌的研究

本文用磺化四苯基卟啉作柱前衍生试剂 ,研究了 Cd2 +和 Zn2 +的最佳条件 ,在 C18柱上 ,用乙腈 -水体系 ( 2 2 .5∶ 77.5V/ V)作流动相 ,用四乙基溴化铵作离子对试剂 ,在 4 2 5nm处检测 Zn,在 4 36nm处检测Cd,建立了离子对液相色谱快速分离光度检测 Cd2 +和 Zn2 +的新方法。络合物和反应试剂在 12 min内出峰完毕。检出限 (× 10 -9g/ L) :Zn0 .0 0 3,Cd0 .0 2。所建立的方法用于样品分析测定 ,结果令人满意。

不对称相转移催化合成光活性α-氨基酸

利用不对称相转移催化反应 ,由芳醛或环酮、氯仿和氨合成了 8个光活性α-氨基酸、收率为 2 5 .1 %～ 72 .4% ,比旋光度在± 2 .7～± 5 .

季鏻盐相转移催化卡宾法合成医药中间体(±)-α-氨基苯乙酸

在自制的四种季盐相转移催化剂和氯化锂的催化作用下 ,由苯甲醛 ,氯仿和氨合成了医药中间体 (± ) - α-氨基苯乙酸 ,研究了催化剂的催化性能 ,选择了较佳的催化剂和合成反应的较佳条件。结果表明 ,在苯甲醛和催化剂的摩比为 1∶ 1 ;氯化锂与苯甲醛的摩尔比为 2∶ 1 ;反应温度控制在 0～ - 1 5°C之间 ;反应时间 4h的条件下 ,(± ) - α-氨基苯乙酸其化学产率达 72 %。该合成法具有收率较高且避免了 Strecker合成法使用高毒性原料的特点 ,反应条件较易达到。其存在的不足是催化剂不易分离 ,不能反复利用。提出了解决该问题的途径之一是采用“三相转移催化剂”。

微透析取样法研究金属离子与蛋白质的竞争结合作用

采用微透析结合高效液相色谱法建立了一种研究金属离子与蛋白质竞争结合作用的方法.采用Cu2+,Ni2+,Cd2+,Zn2+与人血清蛋白（human serum albumin,HSA）为模型化合物,通过各种离子之间的竞争结合的研究表明:在HSA上Cu2+和Ni2+有共同的第一结合位点,Cd2+和Zn2+有共同的第一结合位点,它们在HSA上有一多离子的共同结合位点.本方法具有通用、快速、方便等特点,可用于无理想谱学探针的蛋白质-金属离子相互作用体系的研究.