实验诊断学实验课教学现状与思考

本文从理论课教学、实验课教学和教学模式三个方面,对实验诊断学教学的现状进行了分析,针对这些现状进行了思索,并在实验诊断学的实践教学和教改过程进行了一些尝试性的改革。认为,实验诊断学是从检验医学向临床医学过渡的一门学科;并提出实验诊断学的教学重点是使学生掌握临床的思维方式。

高等医学人才培养模式探讨

医学人才培养模式已被国家教委列入教育改革的重要课题,而医学人才培养模式的改革是整个高等医学教育改革的关键。本文旨在对国内高等医学教育人才培养存在的问题分析后,从人才培养目标、课程设置、教学手段和方法、人才质量保障体系以及终身教育体系等方面探讨了新时期高等医学人才的培养模式。