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大学科技园推动大学生创新创业人才培养分析 被引量:14
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作者 樊永德 杨菲 全绍华 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第5期531-535,共5页
21世纪是知识经济的时代,也是创新创业的时代。国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是高等学校师生创业的实践基地,也是创新创业人才培养的重要平台。许多国内大学科技园出台扶持政策,鼓励大学生创新创业;开展创业培训,为大学... 21世纪是知识经济的时代,也是创新创业的时代。国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是高等学校师生创业的实践基地,也是创新创业人才培养的重要平台。许多国内大学科技园出台扶持政策,鼓励大学生创新创业;开展创业培训,为大学生进行创业指导;建立实践基地,为创新创业提供场所;设立种子基金,为创新创业提供经费;举办创业大赛,为大学生创新创业提供机会,为建设创新型国家培养了众多的创新创业人才。但当前存在一些问题,应该借鉴国外大学科技园培养创新创业人才的成功经验,营造创新创业的良好氛围,制定创新创业的激励政策,构建创新创业教育体系,建立创业公共服务体系,服务区域经济发展,推动大学生创新创业人才培养。 展开更多
关键词 大学科技园 大学生 创新 创业 人才培养
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网课的实践反思与未来展望 被引量:1
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作者 张禹石 孙军 《课程教学研究》 2020年第8期54-58,共5页
中小学在“停课不停学”的号召下逐步从接触网课到适应网课,在这个过程中,网课的优势与弊端不断地显现。网课在未来教育中扮演着非常重要的角色,与线下课程是相辅相成的。本次疫情给我们安排了一场教育的“疫情大考”,回顾这张答卷,我... 中小学在“停课不停学”的号召下逐步从接触网课到适应网课,在这个过程中,网课的优势与弊端不断地显现。网课在未来教育中扮演着非常重要的角色,与线下课程是相辅相成的。本次疫情给我们安排了一场教育的“疫情大考”,回顾这张答卷,我们需要对网课进行立体审视,兴利除弊。通过网课的实践,反思时下的教育盲区,寻找问题并解决问题,最终使未来教育更加完善。 展开更多
关键词 网课 教育模式 教学反思
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