党史学习教育融入思政课教学的实践探索——以大连工业大学艺术与信息工程学院为例

在建党一百年之际,开展党史学习教育正当其时。各地高等院校要充分发挥思想政治理论课主渠道作用,有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同。文章在遵循理论与实践、内容与形式、主导与主体相结合原则的基础上,以大连工业大学艺术与信息工程学院思政课教学为例,深入挖掘党史学习教育中的思想政治理论课教学资源,提出了将党史学习教育融入思政课教学的实现路径。

课外思想政治教育的特点、方式及路径

课外思想政治教育是课内思想政治教育的有机补充和重要延伸,对落实立德树人总目标、促进大学生全面健康成长具有重要意义。课外思想政治教育因整合性、主体性、生长性和实践性能够发挥思政育人和实践育人的效果。课外思想政治教育既有将思想政治教育置于网络云端,建立思想政治教育理论学习网站的方式,又可以以社会实践活动的形式来开展。推进课外思想政治教育,要突出大学生在课外思想政治教育中的主体作用。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程混合式教学模式探索

随着网络信息技术的迅猛发展,教育教学与网络信息技术相互间的叠加效应为思想政治理论课教学改革创新提供了新契机。文章以“概论”课为例,结合思政课的课程特点和目前的教学现状,基于超星网络教学平台,探索“线上+线下”的混合式教学模式的实施路径,进而提出在应用中亟需解决的关键问题,以期为采用混合式教学模式的思政课教师提供参考。