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支持幼儿发展的游戏环境创设和材料投放策略研究
1
作者
刘洁
雷宁
《辽宁教育》
2024年第2期57-59,共3页
幼儿园游戏环境和游戏材料是承载教育意图、支持幼儿学习与发展的重要载体。课题组将游戏环境和材料投放作为课程支撑,分析两者之间的内在逻辑、属性与功能,厘清目前部分幼儿园存在人为限制环境材料属性、欠缺交互过渡空间设计等阻碍幼...
幼儿园游戏环境和游戏材料是承载教育意图、支持幼儿学习与发展的重要载体。课题组将游戏环境和材料投放作为课程支撑,分析两者之间的内在逻辑、属性与功能,厘清目前部分幼儿园存在人为限制环境材料属性、欠缺交互过渡空间设计等阻碍幼儿在环境和材料的支持下获得游戏经验的问题,提出了空间属性支持策略和课程属性支持策略。
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关键词
幼儿园
环境创设
游戏材料
投放策略
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职称材料
题名
支持幼儿发展的游戏环境创设和材料投放策略研究
1
作者
刘洁
雷宁
机构
大连市中山区东港第一幼儿园
辽宁教育学院
出处
《辽宁教育》
2024年第2期57-59,共3页
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度教育决策咨询专项课题“儿童本位视域下幼儿园游戏资源的挖掘与利用研究”成果之一,课题编号:JG21ZXB013。
文摘
幼儿园游戏环境和游戏材料是承载教育意图、支持幼儿学习与发展的重要载体。课题组将游戏环境和材料投放作为课程支撑,分析两者之间的内在逻辑、属性与功能,厘清目前部分幼儿园存在人为限制环境材料属性、欠缺交互过渡空间设计等阻碍幼儿在环境和材料的支持下获得游戏经验的问题,提出了空间属性支持策略和课程属性支持策略。
关键词
幼儿园
环境创设
游戏材料
投放策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
支持幼儿发展的游戏环境创设和材料投放策略研究
刘洁
雷宁
《辽宁教育》
2024
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