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小学生抗挫能力的培养
1
作者
吴旻
《大连教育学院学报》
2010年第2期55-56,共2页
小学生的抗挫能力培养是极具现实意义的问题。提高小学生的抗挫折能力,引导其自觉调整心理状态,正确对待挫折,是摆在我们每一位教师面前的重要任务。
关键词
小学生
抗挫能力
培养
下载PDF
职称材料
着眼理性 立足实践 重在发展——“小班化教育”的实践探索
2
《辽宁教育研究》
北大核心
2002年第3期6-7,共2页
关键词
小班化教育
分组教学
主体发展
物质建设
小学环境
教学方法
教学改革
教学环境
下载PDF
职称材料
学校参与课程改革的困难与对策
3
作者
孙正刚
《中小学教学研究》
2003年第1期6-7,共2页
关键词
教师观念
教师素质
发展性评价
课程改革
下载PDF
职称材料
我的“淑女转型计划”
4
作者
王雪
《少年大世界(小学4-6年级)》
2011年第1期14-15,共2页
众所周知.我是个性格火爆的女生.且有据可查: 男生.“整天和我们‘打打杀杀’,分不清你到底是男还是女.郁闷!”
关键词
小学
作文
语文教学
《我的“淑女转型计划”》
原文传递
题名
小学生抗挫能力的培养
1
作者
吴旻
机构
大连市中山区永和小学
出处
《大连教育学院学报》
2010年第2期55-56,共2页
文摘
小学生的抗挫能力培养是极具现实意义的问题。提高小学生的抗挫折能力,引导其自觉调整心理状态,正确对待挫折,是摆在我们每一位教师面前的重要任务。
关键词
小学生
抗挫能力
培养
Keywords
pupil
anti-frustration ability
cultivation
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
着眼理性 立足实践 重在发展——“小班化教育”的实践探索
2
机构
大连市中山区永和小学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2002年第3期6-7,共2页
关键词
小班化教育
分组教学
主体发展
物质建设
小学环境
教学方法
教学改革
教学环境
分类号
G422.42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
学校参与课程改革的困难与对策
3
作者
孙正刚
机构
大连市中山区永和小学
出处
《中小学教学研究》
2003年第1期6-7,共2页
关键词
教师观念
教师素质
发展性评价
课程改革
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我的“淑女转型计划”
4
作者
王雪
机构
大连市中山区永和小学
六(
出处
《少年大世界(小学4-6年级)》
2011年第1期14-15,共2页
文摘
众所周知.我是个性格火爆的女生.且有据可查: 男生.“整天和我们‘打打杀杀’,分不清你到底是男还是女.郁闷!”
关键词
小学
作文
语文教学
《我的“淑女转型计划”》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学生抗挫能力的培养
吴旻
《大连教育学院学报》
2010
0
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职称材料
2
着眼理性 立足实践 重在发展——“小班化教育”的实践探索
《辽宁教育研究》
北大核心
2002
0
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职称材料
3
学校参与课程改革的困难与对策
孙正刚
《中小学教学研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
我的“淑女转型计划”
王雪
《少年大世界(小学4-6年级)》
2011
0
原文传递
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