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在高中物理中如何展开模型教学
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作者 田菁 《高中数理化》 2012年第18期46-46,共1页
物理模型教学是物理教学必不可少的手段,物理教学模型能抓住事物或物理现象最本质的一面,排除那些干扰和困惑学生的因素,能让学生更好地理解各种物理概念和定理.物理模型能以直观、形象的状态展现物理现象,加深学生对物理本质的理解.
关键词 高中物理 模型教学 物理现象 物理本质 物理教学 教学模型 物理模型 物理概念
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浅谈高中数学教学中问题意识培养
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作者 孙维维 《东西南北(教育)》 2018年第22期319-319,共1页
在应试教育的大背景下,学生只能被动的接受老师传授的知识,缺乏自我思考及自自主学习的机会。我国现如今实行素质教育,大力加强课程改革,以提高学生创新能力、自主学习能力、实践能力为目标。以往的教学过程中,学生只能跟着老师的思路走... 在应试教育的大背景下,学生只能被动的接受老师传授的知识,缺乏自我思考及自自主学习的机会。我国现如今实行素质教育,大力加强课程改革,以提高学生创新能力、自主学习能力、实践能力为目标。以往的教学过程中,学生只能跟着老师的思路走,没有自己的思考就没有自己的问题可以提出,使得学生缺乏对教学中的问题意识培养。 展开更多
关键词 问题意识 培养 高中数学教学
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英语教学中的听力对策分析
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作者 栾艳丽 《新校园(上旬刊)》 2011年第9期117-117,共1页
长期以来,大多数的外语教学方法偏重于知识的传授.而忽视语言能力的培养,使得学生普遍对笔试满怀信心,而对听力考试却“听而生畏”,难以适从。因此,要在英语教学中重视对学生的听力训练,增加学生接触活的语言的机会,
关键词 英语教学 听力考试 外语教学方法 能力的培养 听力训练 学生 语言
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集合与简易逻辑典型问题评析
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作者 盛晓红 李淑媛 《数理化学习(高中版)》 2006年第21期5-7,共3页
关键词 信息迁移题 逆命题 补集思想 几何图形 原命题 实数根 数形结合 解题思路 取值范围 问题评析
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