农村小学生活化语文教学的探索

教育和生活是紧密相连的,它们互相促进,不可分割。新课标要求语文教学要贴近生活,不能与生活脱节。因此,语文教师可利用农村生活教育资源实施生活化语文教学,这样不仅可以有效利用农村生活资源,还可以促使学生将学习与生活联系,丰富其生活体验,提高其理解能力,使学生更高效地学习语文,提高学习效率。

试论核心素养下的语文阅读教学

中小学生发展核心素养的提出,明确了学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养更关注教育的内在性、人本性和终极性。语文学科,在所有学科中可谓重中之重。对于一名语文教师来说,如何培养学生的“语文核心素养”是必须研究的重要课题。在语文教学中,“阅读教学”既是最重要的,又是最容易被忽视的。在此,尝试围绕核心素养导向的语文阅读教学浅谈自己的几点见解。

《少年大世界》,30岁生日快乐!有你,真好!

《少年大世界》里有谈谐幽默的笑话,有令人神往的童话故事,有我们在课本上学不到的科学知识,还有很多好玩有趣的事情……通过阅读,我们不但学到了知识,还开阔了眼界,增长了见识,真的是好有收获呢!在此,除了送上我最真挚的生日祝福,我还要发自肺腑地说一声:“有你,真好!”