高中英语阅读教学中的文化渗透研究

传统英语阅读教学注重语言知识的学习,以词、句、语法为主的教学占主要地位,将语言和文化割裂开,导致学生对阅读材料的接受往往因为英语文化知识的欠缺而不够准确。基于此,高中英语阅读教学不能成为脱离文化语境的单纯的语言技能训练,而应充分重视语言和文化的关系。文章从结合课文材料进行文化渗透、补充阅读材料进行文化渗透、积极引导学生展开文化讨论等方面,研究高中英语阅读教学中的文化渗透。

信息技术在高中英语阅读教学中的应用研究

信息技术应用于高中英语教学能提高学生学习英语的兴趣和自信心,有利于学生获取更多的英语学习资源,培养学生综合运用英语的能力。文章从利用多媒体进行英语阅读教学、利用网络教学平台进行阅读教学、引导高中生积极进行网络交流三个方面,对信息技术在高中英语阅读教学中的应用策略进行研究。

新媒体时代思想政治教学与优秀传统文化融合的路径探析

通过对新媒体时代中华优秀传统文化与高中思想政治教学融合现状的分析,针对所存在的问题提出相应的解决办法,努力提升对中华优秀传统文化融入思想政治教学的重视,充分利用新媒体手段探索思想政治教学的新路径,以便更好地将优秀传统文化融入思想政治教学,取得更大的价值效果。

新论中小学心理健康教育的问题与矛盾

文章从思想观念与实践行动的矛盾、师资队伍建设中供与求的矛盾、前期投入与后期维续发展的矛盾、实践环节薄弱与期望过高的矛盾等方面,对心理健康教育中的问题进行阐述,希望给中小学心理健康教育工作的开展提供帮助。

高中思政课一体化视角下雷锋精神研究

在教学模式不断深化改革的大时代背景下,采用特定教学措施及时培育出适量的复合型人才是促进地方经济迅速发展的主要路径之一,当地政府及教育管理部门应加强技术交流与合作,牢牢贯彻并落实“以德树人”的发展理念,尤其是在高中思政课堂上,思政老师应结合不同阶段学生的学习需求,全面弘扬并传承雷锋精神,继而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。基于此,本文结合实际情况,首先叙述了高中思想政治理论课一体化教学中传承雷锋精神的重要性,其次说明了雷锋精神融入高中思政课教学的具体应用路径,以期给同行提供一定的参考价值。

表象训练法对提高学生羽毛球结合技术及意识的设计方案

表象训练法能有利于学生通过心理训练,使运动与大脑思维活动有机结合,能改进和提高技术动作,加快学生对技术动作的熟练掌握,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维.如今表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心.

浅谈中学思想政治教师健康心理素质的培养

中学思想政治课教师只有具备健康的心理素质才能完成思想政治教育教学工作,才能帮助学生形成健康的心理素质,树立正确的人生观、世界观、价值观。本文从中学思想政治教师角度出发,浅析了当前中学思想政治教师心理素质方面存在的一些问题,并从社会外部条件和教师本身等方面给出了一些对策建议。希望能给在职思想政治教师提供一些启发。

高中生生物学科核心素养的培养途径

立德树人,是教育部倡导的教育核心。相关研究发现,要想解决现代知识教育过度的问题,唯有发现并建立健全的'核心素养体系'。长久以来,'学科核心素养为何物?如何培养学生的核心素养?'一直是我国生物学科教育急需解决的问题。本文就以上问题,从生物学科素养的基本内容出发进行了深入的分析研究,并就学科核心素养的培养方式和方法进行了阐述分析,以期为国内高中生物学教育学科核心素养的培养提供借鉴。

高中思想政治课教学与生活实际相结合

在新课改的背景下,在思想政治教育教学中,在教师的指导下把书本知识与生活实际相结合,与重大时事政治、学生生活、风土人情、风俗习惯等紧密联系起来,通过课堂教学,最终实现教材知识与现实生活的融合;构建以生活为基础、以学科为支撑的课程模块,这不仅是思想政治课程的鲜明特色和一大亮点,也提高思想政治课的现实意义。

浅析如何在高中化学“有机合成”教学融合核心素养

自古以来,我国对文化教育颇为重视,古有孟母三迁,今有学区房之争,教育在几千年的历史文化中也在不断的发展进步,例如在现代,教育界追求的是不断的进行课程和教育理念改革,这在一定程度上促进了立德树人教育工程获得了前所未有的发展,培养了学生们的核心素养,其中教师在教育一线发挥了重要的作用,尤其是培养及提高了学生们的学科核心素养。教学实践的全面化、深层化来源于‘深度教学’,它是培养和发展学科核心素养的主要支撑动力。本篇论文的写作主旨是,探索在现代教育环境下,采用树立学生的学科素养,并结合深度教学的授课方式对一个学生的影响是何其之大,这种教学方式是现代教育所需要的,也是受学生与家长所喜爱的。在论文中亦会罗列出与该教学方式相应的教学策略,如注重实验教学、重视问题作用、教学过程、教学目标,并希望该研究在高中化学"有机合成"教学方面做出一定的贡献。

高中英语写作教学的现状及对策研究

写作是高中英语教学的重要组成部分,对学生书面表达能力的提升具有直接性的影响。因此,高中英语教师应结合教学环境,积极转变教学理念;应用现代科技,丰富教学模式;根据学生发展特征,编制特色写作教材。以此形成有效对策,对当下的英语写作教学存在的问题进行合理改善。

生本教育理念下高中生物课堂教学研究

所谓生本教育简单来说就是要以学生为本,在教育水平以及教育方式不断进行优化的今天,生本教育理念与未来课堂联系越来越密切。本文通过对高中生物教学的生本教育理念的基本原则进行简单概括,并且结合未来课堂的发展要求和笔者自身经验,试图对基于生本教育理念的高中生物教学提出进一步的改革意见,以满足未来课堂与生本教育理念发展的要求。