英语口语在教学中的应用

笔者根据自身多年的英语口语教学经验认为,学生英语口语能力提高的关键在于,提高学生在英语口语课堂上的积极参与性与主动意识。因此在本文中,笔者将参与式教学模式应用于英语口语课堂,降低了学生的英语口语焦虑度,并增强了学生的主动学习意识。

提高语文教学效率的途径

新课改要求语文教师要提高语文课堂的教学效率,语文教师要适应新课改的教学理念,改变传统的教学方法和教学节奏,要把新课改提出的知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观能项目有机的结合起来,提升语文课堂的效率。

浅谈演示实验在化学教学中的高效利用

演示实验在初中化学课堂教学中起着非常重要的作用。但大部分学生对于演示实验的认识只是停留在看的层次上,不会对演示实验进行分析,不能将演示实验和实验探究联系起来。本人认为在演示实验的教学中还有更大的空间值得去开发和挖掘,争取高效的利用每一个演示实验。

如何培养中学生学习数学的积极性

新课改以来,在初中数学教学活动中加强了学生自主探索精神的培养,养成独立思考与解决问题的能力,发挥学生在数学学习中的主人翁意识,激发学生学习数学的积极性,积极主动的进行数学思维和实践。

浅谈如何在初中美术课堂上激发学生的兴趣

多年以来,我们的美术教育取得了累累硕果。但是,由于应试教育,初中的美术课堂却存在许多不尽如意的地方,课堂上老师不是画画就是晒各种名画,教学内容贫乏,学生没有兴趣。但是,新课改以来,在"促进学生个性发展"的教学理念指引下,初中美术课堂激发学生的兴趣是每一位美术教师亟待解决的课题。

浅谈初中语文课堂兴趣的激发

爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师,所以在语文教学中如何激发学生的学习兴趣的确是一门艺术,本文通过精心设计的导入、多媒体融入语文课堂、激发学生能设问质疑、精心设计教学活动以及把学生放在课堂和活动正中央几个方面,阐述了激发学生学习兴趣的方法,达到高效课堂的效果。

浅谈初中数学学习兴趣的培养和激发

俗话说,兴趣是最好的老师,培养和激发学生学习数学的兴趣,是数学教师需要探讨和解决的重要课题。笔者通过教学实践,阐述了激发学习兴趣的几种途径,从而达到高效课堂。

让学生的认知和情感在英语学习中和谐共进

在英语习学中,学生的认知心理和情感心理和谐共进,会实现学生的素质培养。把学生带入一个生机盎然的教学情境中,有参与的感觉,有表现的机会,激起学生的热情,发展学生的思维。

我和爷爷

第一次读《骆驼祥子》。读到驼背的苦力主人公，就想到已经同样驼背的你。那天午后，烈日悬空，令人焦躁，七八岁光景的我，偏要拉着饭还没吃完的你去院子里筛沙子。你不顾奶奶的反对拉着我进了院子，一脸宠溺地笑。

新课改下初中语文阅读教学浅析

"教师是学习活动的组织者和引导者",在我们的阅读教学中教师要成为倾听者,把"点拨"、"启发"、"引导"、"激励"留给自己,把"问题"、"理解"、"领会"、"体味"、"品味"、"感悟"还给学生。我们的阅读教学要培养富有创意的读者。