传统美德教育在中学生养成习惯教育中的作用

在我校探索初中生行为习惯养成的有效途径过程中,我们通过设计相关问卷,调查、分析等方式来确定初中生主要存在的负面行为习惯以及对纠正这些行为如何培养学生好习惯方面做了深入的思考和探索.而此过程中所了解到的目前做为初中生的他们,心中只有自己而无他人：只知接受爱,不知爱别人的这种情况严重的程度比我们预想中的还要高.

中学生良好行为习惯的培养

良好的行为习惯对一个人一生的发展都有着极为重要的影响.学生进入初中一样, 思想和行为相较于小学阶段成熟了许多, 正是培养学生良好行为习惯的关键时期. 那么,在平时的学习和生活中该如何帮助学生养成良好的行为习惯呢？ 本文,笔者将从做人、 做事和学习三个方面入手, 探讨中学生良好行为习惯的培养策略和方法.

培养中学生数学归纳意识的实践探讨

正所谓：“温故而知新，可以为师矣。”在学习过程中，不管是学习任何一门课程，学生都需要具备良好的归纳意识，这样学生在学习过程中才能操纵自如，同时也能很好地吸收教师所讲解的新知识，而在课后则可以对之前所学习过的知识进行系统性的归纳和总结，这对于提高学习效率有看非常重要的作用。

利用网络加强集体备课从而促进教师专业发展

在当前时代,信息技术之所以受到教师的广泛青睐,得益于它的虚拟性,它能打破时间和空间带来的交流障碍,从而实现资源共享[1]。教师可以充分利用这一点进行集体备课,这样不仅可以丰富课堂教学内容,还能扫除一切教学难点和障碍。每个教师都能在课堂上给学生传授最优质的教育,取得理想的教学效果。在本文中,笔者结合自身的工作经验,就如何利用网络加强集体备课从而促进教师专业发展展开探讨。

让语文的人文性发扬光大——优秀传统文化与语文教学的融合

当代中学生对传统文化的认知基本上是碎片式的,同时受当代流行文化和西方文化的影响,更加不知道如何欣赏传统文化。面对中华优秀传统文化与西方文化强烈碰撞的现实,在语文教学中加强中华优秀传统文化教育迫在眉睫。本文从着力加强语文学科的人文性入手,从节气引入、古诗文教学、传统内涵挖掘、著作联读四方面,浅谈如何将传统文化与语文教学有效融合。

谈初中班主任对学生文明礼仪的养成教育

文明礼仪是人们在生活中所需要共同拥有的最基本 的道德行为,也是现代中学生应有的基本素质.中学生是祖国 的未来,他们的道德和文明修养直接影响社会和国家的和谱, 如何提高中学生文明礼仪的水平是家庭、学校、社会的问题.

初中信息技术教学之行为习惯养成

在媒介日益发达的今天, 学生的信息技术素养已经成为一种基本素养, 初中信息技术课程也因此更加重要,教师要注意将自身学科和社会发展联系起来, 注重课堂教学, 引导学生养成良好的计算机使用行为习惯, 提高学生的信息技术素养.

从习惯的养成教育谈和谐班级的创建

创建和谐社会是当今社会的发展趋势，在此趋势下，打造和谐班级，培养优良严谨的班风学风，这样可以促进每一位学生的全面发展，也有利于学生的成长成才。而学生习惯的养成教育与和谐班级的创建是相辅相成的。习惯的养成教育，不是独立的，而是具有系统性的，它必须与学校的各个体系联系起来，相互融合、相互渗透，从而培养学生的良好道德习惯，学习习惯、生活习惯、卫生习惯，使和谐班级建造能够达到事半功倍的效果。

小课题研究的管理化创新

区域开展小课题研究,主要是指区域范围内教师以教育教学实际问题为中心所进行的可行性的课题研究。它是一种草根式的课题研究方式,具有切口小、过程简单、见效快的特点,因此受到学校和教师的广泛青睐,实现了区域教育科研对教育教学的引领作用。但是我们也意识到,部分学校在小课题研究管理中还存在一些不足,影响了小课题研究的推进和发展。因此,有必要改革和创新管理模式,从而推进小课题研究的实施和发展。

如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣,可以为学生的学习提供源源不断的动力,充分调动学生的学习积极性,从而让课堂教学取得事半功倍的效果.从如今初中数学教学现状来看,学生数学学习效率普遍较低,这与学生数学学习兴趣较低有一定的关系.在实际教学过程中,教师要重视对学生学习兴趣的激发,让学生主动参与到教学活动之中.本文在此基础上,就如何在初中数学教学中激发学生学习兴趣展开论述.

浅谈初中语文学科中的德育渗透

初中语文教学作为一门基础学科，对于培养初中阶段学生的思想道德品质和科学文化素养，弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化具有十分重要的意义。教育理论上曾说到“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。”可见一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。

初中物理课堂教学存在的问题及解决对策

随着我国教育事业的进一步发展和技术的进步,教育工作者逐渐注意到初中物理课堂。如何为学生提供一个良好的物理学习环境,怎样让物理知识更加容易地被学生理解和接受,是现代化初中物理有效课堂的建构面临的主要问题和挑战。

初中物理教学中问题情境创设与案例分析

中学物理教学是一个人认识物理现象的过程,是培养一个中学生怎样通过从小学认识性知识到掌握基础知识的过渡阶段。但物理课堂教学却是个繁琐而有趣的过程,所以老师们应该通过改变惯性的常规教学方式,用一些新的教学方法来教学生学好物理。中学物理是以后的高中物理研究的基石,尽管是一个基础学科,可是它的涉及面相当广泛,知识量也相当大。对于许多认真学习过初中物理的学生会认为,物理是一个越学越有趣的课程,可是对一个底子不太好的孩子们而言,物理就是一个非常复杂的课程,本文对中学物理课程中通过问题情境设计和案例研究来展开讨论。

浅谈新课改下如何上好音乐课

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,音乐课程的价值在于为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

初中英语课堂沉默现象分析

很多初中英语教师在进行课堂教学的实践过程中都会发现一个问题,那就是'课堂沉默现象',具表现为学生没有积极回应老师的教学指令,从而无法形成一个良好的双向交流课堂环境。在英语教学中,不仅对于老师,对于学生而言,这种沉默现象都极其不利。如何通过实践来深层次解剖沉默现象,改进相关教学手段,是初中英语老师非常有必要的功课。

灯光下的女孩和母亲

女孩家灯火通明，女孩还在那盏昏暗的台灯下认真地做着功课，紧握笔的手已经累得变了形，疲惫的背弯曲得如老奶奶一样。她的母亲也还在她身后安静地坐着，默默地陪着她，迎着昏黄的灯光，昏昏欲睡。