基于核心素养的体育与健康跨学科主题学习设计逻辑与实践指引——以“活力校园、孜孜以‘求’”篮球嘉年华为例

本文以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为统领,以培养学生篮球运动项目核心素养为“内核”,以“活力校园、孜孜以‘求’——篮球嘉年华”为跨学科学习主题,结合学校篮球博雅特色文化,围绕篮球运动项目与各学科之间的内在联系,构建以“篮球嘉年华”为主题的跨学科主题学习设计逻辑与实践指引。

以核心素养为目标促进信息技术与数学课堂的深度融合

信息技术与学科课程融合就是运用信息技术来营造一种新型的学习环境。恰当的运用信息技术手段能够唤起学生已有的学习经验,让学生的学习过程更为显性的展示出来,为学习方法的交流、思维火花的碰撞提供良好的平台。信息技术的有效融合能够帮助学生顺利再现学习过程,使得片段化的教学过程形成脉络。

低年级数学前测的探讨

文章阐述了教学前测的意义和作用,介绍了小学低年级数学教学前测的实施内容、方法和注意事项。

浅析多媒体与小学英语教学

近年来,为了优化课堂教学,使孩子们能够摆脱"哑巴英语"的误区,真正把课堂所学语言运用到生活中去,许多英语教师尝试、总结了许多好的方式方法,其中也包括多媒体教学。本文借鉴了国内外学者在这一领域的研究成果,尝试将多媒体与小学英语教学结合进行探讨,研究多媒体教学运用于小学英语教学的这一新兴教学模式。

一封写给《少年大世界》的信

亲爱的《少年大世界》:你好!首先祝你三十周岁生日快乐!很高兴我的三年小学生活有你陪伴!我从一年级与你相识。那时看着杂志中一篇篇精彩的文章,还不太会写作文的我,好美慕这些小朋友能在《少年大世界》上发表作品。

云儿怎么了?

云儿不知道怎么了,伤心地哭了,滴答滴答下起了雨。它为什么哭呢?是作业没做完,还是走丢了?是被妈妈批评了,还是太阳没有和它一起玩?总之,它一定很伤心,因为它已经哭了两天了。也许,它想和大地一起玩吧!滴答滴答下起了雨,雨越下越大,就像一串串的珠帘。不一会儿,园子里就多了一处大水塘,雨点在上面跳着舞,溅起了层层波纹。

下雨了

清晨,乌云密布,不久就下起了雨,雨不停歇地下了一整天。雨水从天上落下来,天地间挂起了一串串的珠帘。雨落在屋顶上,像一个顽皮的孩子坐着滑梯,玩得不亦乐乎。雨落在树梢上,像千万把梳子,给柳条梳理着柔软的长发。雨落在草地上,小草喝足了水,开心地笑了起来。地上出现好多水坑。

致哥哥的一封信

亲爱的哥哥:你好!你最近还好吗?听妈妈说你的中考成绩不理想,上不了重点高中。现在的你一定很伤心难过吧?听说你要放弃上学,要出外打工锻炼一下自己。可是我认为你还是上学好一些,现在初中的学历是找不到好的工作的。我记得你小学时的成绩一直名列前茅,是姥姥的骄傲,妈妈也让我以你为榜样。

君子兰

教室的窗台上摆放着一盆君子兰。有一天，我发现它开花了，鲜艳的花朵特别引人注目。

云

云，有时洁白如雪，有时穿着绚丽的彩衣。 春天，云婆婆散开了，秋天一到，云婆婆又聚集起来。夏日里．云婆婆有时打了个哈欠，天空顿时下起了瓢泼大雨，冬日里，云婆婆有时伸伸懒腰．就会漫天飞舞着大雪。

暖流

寒风呼啸，树枝在清冷的天空中无奈地摇摆着。放学后，我哆哆嗦嗦地往家跑，可跑到家门口，翻遍了所有衣袋，就是不见钥匙的踪影。我傻了眼，一定是早晨走得匆忙，把钥匙落在了家罩。

滴水观音的秘密

可怕的红蜘蛛 把滴水观音姐姐的容颜 添上了红色的“疙瘩”

我们班的“超级外号”

在我们五（1）班最流行、最时尚的恐怕要属那些五花八门的外号了。这些外号个个幽默风趣、形象生动成了不少人的真实写照。难怪走进我们班．你几乎听不到有谁直呼某某的名字，为啥？都被外号取代了呗。现在就让我给你拣两个有意思的．

浅谈感恩教育在践行社会主义核心价值观的现实意义

社会主义核心价值观在党的十八大报告中首次提出,教师最为社会新风尚的传递者,理应对学生进行核心价值观的培育,依据当代小学生的认知特点,以感恩为载体,弘扬感恩文化,开展感恩教育,使社会主义核心价值观在小学生中"内化",从而形成正确的价值观,则极具现实意义。