小学数学教学中的情境创设

数学是一门思维性极强的学科,不同学习层次的学生,在学习过程中接受能力和理解能力各有不同。因此教师应努力创设情境,提高学生对数学的学习兴趣,激励、促进学生主动学习,训练学生积极思考的良好习惯。一、创设兴趣情境,发展学生求异思维在教授＂小数的基本性质＂时,教师可利用学生的兴趣特点,介绍＂西游记＂中师徒过火焰山的故事情节,创设猪八戒口渴难耐。

小学体育教学中应如何培养学生良好的运动习惯

良好的运动习惯是一种自觉的行为,在小学体育教学中,小学生需自觉的养成锻炼和运动的习惯。运动能够改善机体的素养,小学生需要通过运动排解内心的压力。当前,随着社会的不对发展,小学生遇到的事情越来越复杂,很多小学生心智尚未成熟,因此难以分析和解决问题。在这种情况下,小学生需要改变路径,通过运动的方式排解和释放压力。本文主要站在学校、教师、家长以及学生角度阐释良好运动习惯养成的具体措施,希望能够改善当前小学生运动现状,发挥运动的价值。

人才培养目标下小学数学教学中学生思维能力的培养

思维能力是学生学习中应该具备的一项重要能力,其不仅有利于学生思维方面的良好发展,而且也会对学生的进一步学习提供强有力的帮助。因此在小学数学教师应该提高对培养学生思维能力的重视,尤其是在人才培养目标下,教师必须要将培养学生思维能力贯穿于小学数学教学过程中,这样才能够使学生的思维能力得到不断的提高,从而使小学数学教学达到更为理想的效果。基于此,本文主要阐述了人才培养目标下小学数学教学中学生思维能力的培养,希望能够为接下来的教学工作提供一定的帮助。

生活情境模式在小学数学教学中的应用研究

在日常生活中,随处可见数学知识,在小学数学教学中开展生活情境教学模式,可以提高学生学习兴趣,营造数学课堂学习氛围,加深对数学知识的理解和应用。因此,数学教师要不断探索在课堂中应用生活情境模式的有效策略。

立足校本教学研究 凸现作文教学特色

从1996年开始．我校开展了序列作文教学的课题研究。进入新世纪．我校加入了大连市小学联谊校进行作文教学专题实验。在“小学作文教学新思路”的引领下．立足校本教学研究．不断在教学方法上创新，使作文教学工作稳步提升．形成了独具特点的教学模式，凸现了我校作文教学特色。

创设研究氛围 培养学生自主研究精神

研究性学习是教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。它的基本观点是：在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，在研究的过程中主动地获取知识，解决实际问题，从而培养学生的创新精神和创新能力。本文就如何在数学课堂中实施研究性学习谈几点粗浅的体会。

蓝色的梦幻童年

小雪编前语：想象力是我们小星星们最不能缺少的一项超能力，为什么呢？因为，拥有这项超能力，你就无敌了？呵呵，不是小雪姐姐夸张哦！是真的。拥有了想象力，我们就能够做那个上天入地、七十二变的孙悟空；

在爸爸的大船上

寒假的时候，我和妈妈去舟山看爸爸。爸爸是一名海员，他们的船正在舟山检修。我和妈妈乘飞机、坐汽车、换轮渡，终于来到了舟山。

高校田径健身课程知识体系的构建

在我国当前高等教育的体制下,大学生们往往面临着学习、就业等多方面的压力,大学生的大多数时间都用在了学习之上,导致大学生缺乏相应的锻炼,再加上学习和社会压力,导致学生的身心健康受到了一定的影响。针对目前高校田径健身课程知识体系构建中存在的问题,通过多种有效地解决方式,促进高校田径健身课程教学事业的发展。

如何运用非智力因素提高小学语文阅读教学的质量

教育心理学的考察研究发现：学习能力强的小学生对学习大都具有浓厚的兴趣、热烈的情感、顽强的意志和勇于进取的精神；在学校的教学活动中，主体活动是学生智力因素和非智力因素的协同活动。如果在小学语文的阅读教学中能够重视非智力因素的培养，使学生的智力因素和非智力因素在学习活动中相辅相成、谐调发展，将大大提高小学语文阅读教学的质量。

“家庭劳动小岗位”教育

近年来,随着家庭结构的变化,许多家长对子女过分溺爱,尤其是对独生子女娇生惯养。这些家长只求孩子考100分,其它生活上的事无论大小,统统替孩子包办,因而养成了孩子依赖性强,衣来伸手。

浅谈数学教学活动中教师的主导作用

《课程标准》中明确指出：“教师要发挥主导作用”.对小学生而言,由于其知识积累不充分、经验不足、世界观和价值观正在形成阶段,教学活动中更需要教师的指导.主导作用一方面体现在教师如何安排课堂讲授和学生自主学习;另一方面体现在对学生独立思考、自主探究、合作交流的引导上.

第一次交电话费

今天妈妈带我去银行。我们取好了排队小票，妈妈递给我100元钱，说：“妈妈出去一会儿，你帮妈妈交100元电话费吧。”说完妈妈就走了。

风暴

正月十五的晚上,我到妈妈的电影院里去看电影,我正看得起劲,突然"轰隆"一声巨响。"怎么了?"

快乐的水果蔬菜城堡

城堡的宫殿上，柚子国王穿着华丽的金色衣服，坐在宝座上大声地传达指令。西瓜大臣们戴着黑眼镜，穿着时尚的条纹长袍，向柚子国王叩拜接受旨意。

墙上的彩虹

我不仅见过天上的彩虹，还见过墙上的彩虹呢。你想知道是怎么回事吗？让我来告诉你吧!

“烟鬼”爷爷

说起来，我爷爷的烟龄可比我大多了——几十年了啊!他几乎每天要抽一盒烟，浑身散发着浓浓的烟味儿，连说话都会喷着一种怪怪的味道，真是个名副其实的“烟鬼”。我问爷爷当初是怎么抽上烟的，他无奈地答道：“都怪自己那时太好奇，别人给了我一支烟，看他们有滋有味儿地抽着，我就忍不住跟着‘品尝’起来……唉，谁知这一抽便一发不可收拾。”

小蛾蚁游山记

我是一只小蝌蚪。今天，太阳高照，空气清新。我和小伙伴们正玩得高兴，忽然，一个小哥哥把我们三个放进了装水的瓶子里。我非常害怕，担心他会伤害我们。小哥哥带着我们离开了湖边，来到金龙寺森林公园。原来他们一家是要去游玩呀!

小鸭子门牌

创意说明：这是我用黏土做的门牌，把它挂在门上，你刚一走进门就会看到鸭妈妈带着小鸭子在列队欢迎你，你是不是会格外高兴呢？