例谈小学生数感培养的策略

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出要发展学生的十大核心素养,提升学生的综合表现力,并以此让学生学会学习。数感作为人的基本数学素养,是建立明确的数概念、进行有效计算等数学活动的基础。为了能够让学生在数学与现实问题之间建立起联系,教师要重视培养学生的数感。另外,为了在教学中有效培养小学生的数感,教师不仅要对数感有清新、深刻的认识,还要讲究培养策略,确保有计划、有策略地培养小学生的数感。

小学立美课堂教学行为的研究

1．从学生方面看，本课题的实践与研究有利于解决学生在追求真善美和谐统一上的人格教育，关注人的整体素质和个性自由全面发展上的素质教育，承认学习过程的价值，注重在学习过程中把知识融入个体的整体经验，转化为“精神的力量”和“生活的智慧”，以培养人格统整的人。2．从教师方面看，本课题的实践与研究有利于教师更新教育观念，改变教育教学行为方式，提高教师的科研能力：有利于教师通过课堂教学这块主阵地展开立美课堂教学活动的物质基础、根本理念、价值诉求、思维方式、人际交往等等要素。最终实现师生共同愉悦地发展。

浅谈小学高年级学生自主实践能力的培养

小学高年级阶段是青少年成长发育的开始阶段,是学生自主实践能力培养的开始时期,无论是从教育教学改革,还是终身体育的需要,都要以能力的培养作为重点,从而适应现代素质教育的需要和社会的发展。

浅析小学书法教学的有效策略

如今的小学教育要求培养学生们的爱国情怀,提升学生们的艺术鉴赏能力,不仅要注重学生的课业成绩,更要让学生们的综合素质得到提升。书法是中国的优秀传统文化,也是我国的一项优秀传统艺术,将书法教育纳入小学阶段的课程有助于学生们感受中华优秀的文化瑰宝,提高艺术鉴赏能力,同时通过书法训练,自身书法水平也能够得到提升,因此,促进小学书法教学有效性对于学生全面发展具有重要意义。

小学语文教学中培养学生创新思维的路径思考分析

创新是人类不断向前发展的动力,是一个民族的灵魂,是时代发展的必需品。教育承担着为国家培养高素质人才的任务,小学语文教育应根据时代发展的需求,认真研究,大胆探索,开创培养学生创新思维的新思路,把培养学生的创新思维融人教学的各个环节之中,激发学生的创新意识,培育学生的创新萌芽,扩展学生的创新思维空间,为提高学生的创新能力奠定基础。基于此本文分析了小学语文教学中培养学生创新思维的路径。

浅谈德育工作的有效实施

随着社会的快速发展，人们的各种思想意识以及人生价值观等正朝着多元化的方向发展。作为一线教育工作者，在教书的同时，更要注重育人，切实做好学生的道德教育工作。针对中学生的思想现状，对如何有效实施德育工作做了几点探索。

优化课堂教学结构之管见

随着教学改革的深入进行,课堂教学这个教学的中心环节越来越受到人们的重视,优化课堂教学结构,提高课堂教学质量,成为广大教师在教学实践中研究、改革的重要内容。

接力赛中的“逆转”

学校举行长跑接力赛，我被安排在倒数第二棒。 比赛开始了，气氛紧张极了。我站在自己的位置上，密切注视着前面几棒同学的比赛，在心里默默为班级加油。前几棒我们班的队员一直领先，不料到了中间，开始有人掉棒了，而且连续掉了四次。