追求效益,从提高素质开始——大连市甘井子区周二小学班主任培训工作经验点滴

班级是学校工作的基本单位,是学生全面发展的重要环境,作为班集体的领导者和建设者的班主任,对学生的熏陶、感染、引导和塑造作用是举足重轻的。

创新增效,控量减负——“双减”背景下的小学数学课堂教学策略

2021年7月,“双减”政策出台,为了减轻学生的学习负担,改善课堂教学质量,全国中小学积极落实“双减”政策。在“双减”大背景下,要做到“控量减负”,就必须以课堂教学为载体,以提高教学质量为目的,优化课程形式和教学方法,使学生有更多的时间体验、探究、注重自身发展,构建高效课堂。本文就“双减”背景下提升小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。

例谈基于主题意义探究的小学英语单元整体教学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出,以主题为引领选择和组织课堂内容,强调了“主题”在整体教学中的引领作用。基于此,教师在具体的教学实践中,可以从研读教材内容、创设主题情境、制定单元目标、整体设计活动、采用持续性评价等方面,在主题意义的引领下进行单元整体教学设计与实施。

小学语文讲读课“三环五步式”阳光课堂教学模式探究

小学是学生提高语文兴趣、培养语文思维的黄金时期,如果能够在这个黄金时期为学生打好阅读基础,学生在未来的语文学习中将会不断提高语文综合能力。而讲读课是小学语文教学中的一个重点内容,教师在讲读课中要侧重发现学生的兴奋点,运用“三环五步教学法”引导学生发现自我、感知自我,从而在主观意识的层面重视语文的学习。本文首先对小学语文讲读课教学进行概述,进而引出“三环五步式”阳光课堂教学模式的简介,最后从五个方面详细解读小学语文精读课“三环五步式”阳光课堂教学模式。

小学综合实践方法指导课教学行为设计的实践研究

可纵观时下小学综合实践方法指导课,存在着太多的“剑走偏锋”的现象,其中最突出的表现就是:片面追求方法指导的“专业性”,而让学生望而生畏;过于关注方法指导的“知识性”,却让学生缺少体验,导致实际指导效果的不尽人意。

运用情境创设方法提升小学语文教学效率

新课改的实施,要求教师能够充分发挥主观能动性,运用创新的教学方法去提高学生对课堂的兴趣,促进学生自主探索。本文以情境教学在小学语文课堂中的运用为重点,提出了直观情景、表演情境、图画情境三种教学策略。

完善策略、促进参与——高效小学语文课堂的构建

在教学改革思想背景下,教师要促进学生的全面发展。同时,要通过各项思想策略的践行,为学生明确学习的方向。为此,小学语文教师也应以上述指引为基调,不断在教学中践行有效的策略,让学生能够更好的接受小学语文知识。另外,在对文字的深入剖析中掌握基本规律,为其日后发展塑造基础。实现上述目标,小学语文教师也要积极分析课堂中呈现的现状,针对性调整教学计划和教学策略。再者,在学科特色和学生实际需求的基础上,让教学实效性由此得到提升,让学生明确语文学习的重点。基于此,文章中主要分析了高效小学语文课堂的构建策略。

小学语文高年级课堂教学活动的创新——以读写结合为例

小学高年级是语文学习阶段中极为重要的时期,该阶段的学生正处于青春期,思想以及精神层面都喜欢用自己喜欢的方式进行。部分学生对语文读写结合接受度并不高,阅读课程的实施相对来说更容易,但是对于语文写作方面的课程,有部分学生对此十分畏惧,甚至厌恶。这就需要教师对学生进行疏导,强调读写相结合的重要性。本文就从读写结合为出发点来讲讲小学语文高年级 课堂教学活动的创新方式和创新方法。

基于快乐教学法的小学语文教学实践探索

新课改实施以来,针对小学语文产生了诸多理论研究,其中,快乐教学法在激发小学生语文学习兴趣,提升学生自主学习能力和思维能力方面发挥的作用最为明显。它践行了素质教育原则,并将新课程理念贯穿于教育教学活动的始终。

小学数学教学中学生数学能力的培养心得

在义务教育中,小学教育是国家和教育局最重视的。小学阶段是每个人人生阶段的启蒙过程,越来越多的家长也开始注重孩子的小学教育。而小学数学教育对学生的逻辑思维能力的形成起到至关重要的作用。锻炼孩子们的大脑思考能力,让孩子们思维更敏捷,在数学学习中都能逐步实现。所以教师培养孩子数学能力的时候就更应该用心些,尽量用新颖的方法去开发学生的大脑。本文简要述说了本人对小学数学教学中学生数学能力的培养心得,希望能对教师行业对学生都有些许帮助。

小学语文长文短教之我见

小学语文教学的思路、方法正不断地改变,传统的灌输式教学并不能给学生带来较好的发展,同时在教学的过程中造成了严重的局限性,在未来的进步当中遇到了很多的挑战。小学语文长文短教是一种创新的方法,在篇幅较长的文章教学上,让同学们快速的抓住重点、难点,在学习的效率、学习的质量上更好的提升。与此同时,在长文短教的过程中可以进一步的减少传统教育带来的疏漏,在未来的发展上给出了更多的保障。

课改使我走上研究之路

今年是我省推进基础教育课程改革工作力度较大的一年,全省课改实验区将达到60%,到2004年全省将全部进入课改实验工作。基础教育课程改革势在必行。大连市甘井子区是较早进入课改实验的区,在一年多的课改实验中,广大干部教师认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课标和新教材,积极进行课程改革实验;在改革实验中,以课改新思想、新理念为指导,不断破除旧观念、树立新的适应素质教育要求的思想理念,取得了教育教学改革的阶段性成果,积累了可贵的经验。这里,将他们的一些体会和经验作以介绍,相信对正在和将要进行课改实验的区域、学校和广大教师定会有所启迪。我们希望有更多的学校和老师们也将你们的课改实验体会和经验寄给我们,以更好地推进我省基础教育课程改革实验工作。

核心素养视域下小学体育课堂教学的优化策略

新时代背景下，小学体育教育要注重核心素养的落实。本文围绕小学体育教学实际，从学情出发，结合信息技术的融 合作用。阐述了核心素养视域下小学体育课堂教学的优化策略：发挥教师主导作用，强化德育渗透；深化合作探究，培养高阶思 维；充分利用信息技术，强化训练实效性。

我的调味瓶老妈

我有一位调味瓶老妈，酸、甜、苦、辣各种味道样样俱全。下面大家就和我一起品尝一下我的调味瓶老妈带给我的各种滋味吧。酸：在大雪纷飞的寒假．我和爸爸、妈妈还有大姨家的小弟弟一起去南京玩。记得刚到南京那天．天可冷了，雨夹雪，我感觉自己就快要被冻成冰棍了。

糖的味道

文文超级爱吃糖，什么棒棒糖、棉花糖、巧克力、奶糖……她全都来者不拒＋嘴里总是嚼着糖。尽管奶奶说：”吃糖对牙不好。”妈妈说：“吃糖容易发胖。”爸爸说：“眼睛近视就是因为吃糖。”可文文就当做耳旁风．你说完了？我接着吃。

观察西瓜虫

星期天，我和妈妈拿着放大镜来到我家楼下的背阴处，你能猜到我们要做什么吗？那就是——观察西瓜虫!

贪吃的弟弟

这一天，妈妈做了很多好吃的，有香喷喷的粽子、油汪汪的红烧肉、清脆的蔬菜…… 饭菜刚一出锅，弟弟就迫不及待地夹了一口肉吃。尽管被烫得呲牙咧嘴．弟弟还是得意地对我说：“姐．红烧肉是我的最爱，我不客气啦!”等菜都上齐了，弟弟更是狼吞虎咽．筷子如雨点般落在每个盘子里．我们看得目瞪口呆。只见他在那盘炒菜里寻觅着什么．忽然，弟弟两眼放光，