图式理论在小学中高年级英语阅读教学中的应用研究

以图式理论为支撑,对图式理论在小学中高年级的阅读教学课堂中的运用情况进行调查研究,采用文献法、实验法和问卷法的方式对研究初期、中期和后期三个阶段进行对比分析,提出图式理论有利于提高小学中高年级学生的英语阅读能力,是一种颇有成效的自学方法。

新形势下小学体育课堂教学的提升策略

体育教学伴随着学生学习的整个方面,对学生生活品质提升有着重要作用。本文从体育教材的开发、课堂教学内容的选择、教学策略的应用、精心组织教学活动、优化教学课堂教学目标、加强师生互动、合理选择课堂教学组织形式等方面探讨了小学体育课堂的教学提升策略,除此以外教师应重视合理开展课堂教学的评价。

浅谈小学语文教学过程中德育渗透

随着新课程改革的不断完善和发展,新的教育观对于学生的综合素质提出了越来越多的要求。特别是对于小学阶段的学生来说,他们正处于人生发展的重要塑形期,良好的德育教育对于他们今后的学习乃至人生观和世界观的形成都有着积极作用。小学语文是一门人文性和工具性相统一的学科,这就决定了其自身与思想道德教育有着密切的关系,在语文的教学过程中融入德育教育的因素,可以很好地将二者结合起来开展,在帮助学生更好地把握知识的同时帮助他们养成良好的思想道德修养。

实施开放式教育 成就个性化人生

大连市甘井子区泉水小学实施开放式教育,倡导"开放式,个性化"的办学理念。开放式体现在基于综合的课程观、基于探究的教学观、基于人文的管理观、基于多元的评价观、基于个性的学生观、基于发展的教师观等六种教育价值观。个性化就是尊重个体差异,表现在学生的个性需求、兴趣特长、个性潜能、个性品质等诸多方面。因此,学校把"培养有自主意识和个性特长,有合作精神和创新能力。

谋求特色发展 实现质量飞跃

大连市甘井子区泉水小学位于新落成的大连北站正南泉水小区内,2003年9月由农村小学改制成为公办城市小学。校园占地面积19800平方米,建筑面积9800平方米。现有23个教学班,学生1092人,教师49名,其中省级骨干教师2人,学科首席教师1人,市区骨干教师7人,35周岁以下的青年教师占教职工总数的57.1%。近年来,我校遵循"开放式、个性化"的办学理念,我们把"培养有自主意识和个性特长、有合作精神和创新能力、有祖国情怀和国际视野的中国人"作为学校的育人目标。

“一主六翼”式校本研修模式

泉水小学的校本研修工作以立足于教师、学生的全面发展为目标,围绕'实施开放式教育,成就个性化人生'的办学理念,探索出了'一主六翼'式校本研修模式。一、'一主'——'单元教学全程跟踪式'校本教研形式这种校本教研是站在单元教学的角度,学科教研组全体教师围绕开放式教学模式的某一问题,充分发挥教研组的集体智慧。

加强师德建设的实践与思考

随着时代的发展,教师师德的重要性已日渐突出。文章对加强师德建设的实践进行了探讨,旨在进一步提高广大教师的师德素养,提高教师的综合素质。

给小树治病

“春天来了,春天来了!”小燕子姐姐在森林广播站向大家欢快地宣布。狐狸先生给森林里的小动物们发来了通知单,上面写着:尊敬的动物朋友们,你们好!本周日要在大森林泉水区1号,森林小河边举办花展,欢迎前来观赏。

我的新发现

一天晚上，我和妈妈各自洗了一个大苹果，吃了一点后，觉得吃饱了，便把剩下的苹果各自放到了碗里，妈妈却在自己放苹果的碗星放了几块大蒜。

似水年华——将此诗，赠与我逝去的童年

小时候，妈妈总是在我耳边叮嘱女孩子，一定要成熟稳重，像隔壁姐姐那样．文静优雅。

我的战痘生涯

清晨，闹钟在指向6：30的时候准时响起．发出“叮”、”叮”的声音，我一个转身，习惯性地抓起闹钟往地上一摔．好了，世界和平了。

撤离地球

“来不及了!来不及了!”爸爸大声喊道。于是，我又一次加速，但是距离飞船依然很远。你可能以为这是电影里的场景吧，非也!因为今年，也就是2156年，天文学家发现了一颗名叫2356UB12的小行星，并且预测它会撞上地球。

解开心中绳索

你脚踏一方土地,撑起四方苍穹。成长路上,你的身影如歌。累了,倦了,仰望你坚实挺拔的身躯。生命中的狂喜与刺痛,都在顷刻,宛如烟火。拖着疲惫的脚步回家,映入眼帘的依旧是那一棵大树,盘虬的躯干似古铜色的皮肤,遒劲的枝叶擎起一片浓荫。而在那浓荫下,有一方小小的石制棋桌.