创建“和美温馨”校园,打造绿色生态环境——辽宁省大连市甘井子区海燕第二小学生态文明教育纪实

海燕第二小学位于大连市甘井子区山春街60号,始建于1946年。学校占地面积13957平方米,建筑面积2629平方米,现有10个教学班、299名学生、25名教职员工,其中市级骨干教师1人,区级骨干教师2人,党员12人。学校以"自主教育"办学特色为核心,确立了"以人为本,自主发展奠基美好人生"的办学理念,通过打造"阳光校园、书香校园、艺术校园"三大载体,践行"四自文化立人,四有文化立校"的办学目标,实施"精细化、精致化、精品化"管理,落实科研立校、人文立校、质量立校和师生自主发展的策略,实现有品位、有情怀、有责任、有活力的校园愿景,不断推动学校优质、特色、内涵发展。

新课标下的小学数学课外作业有效设计研究

随着新课程标准的深入推进,小学数学教育面临着前所未有的机遇与挑战。其中,课外作业作为巩固课堂知识、拓宽学生视野、培养学生能力的重要环节,其设计质量直接关系到学生的学习效果与兴趣。因此,新课标下的小学数学课外作业有效设计研究显得尤为重要。传统的作业设计往往过于机械和重复,缺乏针对性和趣味性,难以激发学生的主动性和创造性。在新课标的指导下,我们需要重新审视课外作业的设计理念和方式,以更加科学、合理、有效地设计来促进学生的全面发展。

浅谈数学课堂作业的设计

数学课堂作业作为数学课堂教学的一个重要环节,对教师了解学生所学数学知识的掌握程度起着不可替代的作用。教师可以根据学生的作业反馈情况,不断反思自己的教学设计,为学生在课堂教学中创设良好的学习氛围与多层的发展空间。

爱在细微处 情系老干部——做实离退休教师服务工作

多年来,在离退休教师工作中始终本着动脑筋、动感情、动真格的原则,在细微处用情,从每位离退休教师的特点出发,切实把解决离退休教师的实际困难放在重要位置,尽自己的所能帮助离退休教师办实事、办好事。

浅谈数学课堂作业的设计

数学课堂作业作是数学课堂教学的一个重要环节,对教师了解学生所学数学知识的掌握程度起着不可替代的作用.教师可以根据学生的作业反馈情况,不断反思自己的教学设计,为学生在课堂教学中创设良好的学习氛围与多层的发展空间.