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融合创新 助力区域特殊教育优质均衡发展 |
张立秋
董欣
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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2
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大连市甘井子区资源教室课程建设实践探索 |
张立秋
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《现代特殊教育》
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2018 |
1
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3
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多措并举,全面提升甘井子区随班就读工作水平 |
董欣
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《现代特殊教育》
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2018 |
1
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4
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当白衣天使“进驻”特殊教育的花园 |
董欣
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《现代特殊教育》
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2012 |
1
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5
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自闭症者及家庭的社会支持现状分析与建议——以辽宁省大连市为例 |
董欣
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《现代特殊教育》
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2016 |
9
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6
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培智学校职业教育提质增效的行动策略 |
梁雅楠
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《辽宁教育》
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2023 |
2
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7
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提升培智学校学生倾听与说话能力的教学策略探究 |
刘博
王志强
张立秋
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《绥化学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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香港融合教育面面观 |
孙秀华
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《现代特殊教育》
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2014 |
4
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9
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《培智学校义务教育艺术休闲课程标准》解读 |
董欣
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《现代特殊教育》
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2017 |
4
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10
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“医教结合”实施自闭症儿童个别化教育 |
王国霞
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《现代特殊教育》
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2014 |
2
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培智学校中等职业教育课程体系建设的三个面向 |
沙鹏
殷鉴雯
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《绥化学院学报》
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2022 |
3
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我国特殊儿童随班就读巡回指导教师专业化发展的优化建议 |
沙鹏
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《教师教育论坛》
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2021 |
2
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13
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培智学校心理健康教育的实施与建议 |
沙鹏
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《现代特殊教育》
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2021 |
2
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14
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培智学校心理健康教育实施的价值、问题与建议 |
沙鹏
梁雅楠
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《中小学心理健康教育》
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2022 |
1
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培智学校职业教育实施途径的优化建议 |
梁雅楠
沙鹏
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《辽宁教育》
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2021 |
1
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16
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以“融合视角”支持特殊儿童 |
董欣
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《现代特殊教育》
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2017 |
0 |
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日本残障者的福利及教育支援 |
徐晓梅
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《现代特殊教育》
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2011 |
0 |
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关于普特融合教育所需支持的思考 |
吕美宏
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《辽宁教育》
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2022 |
0 |
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“中学生义工服务站”:有效推进区域“普特融合”教育发展 |
马赫男
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《辽宁教育》
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2018 |
0 |
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20
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共同注意能力提升对孤独症儿童社会交往能力发展的实证研究 |
董欣
王志强
沙鹏
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《中国健康心理学杂志》
北大核心
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2023 |
1
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