初中物理学科有效作业的设计与实施

从作业的质量中可以反馈出教师的教育观和教学观,作业设计能力是教师的基本能力之一。从教师教的角度看,作业是检测教学效果的一个重要方面,是师生交流教学信息的重要途径,是改进教学的重要依据,教师可以从学生的作业中发现自己教学的得失,从而查漏补缺,修改与完善自己的教学,进一步指导学生的学习。所以,布置一定的作业不仅是合法的,而且也是必要的。从学生学的角度看,作业是促进学生发展的有效手段,有助于巩固知识和形成能力。

互联网背景下初中道德与法治课堂教学的有效性研究

当代中学生是建设社会主义的核心力量,肩负着实现中华民族伟大复兴的责任。在互联网背景下,初中道德与法治课堂的实用性是当今学界研究热点。本文从增强中学生的自我修养意识、丰富思想政治教育的教学方法、建立道德与法治课堂网络阵地与社会主义核心价值观的引导三方面,简要分析了互联网背景下初中道德与法治课堂教学的有效性和实用性。

构建阶段连续德育课程策略

德育工作要符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。构建阶段连续德育课程在一定程度上提高了德育工作的针对性和实效性，使学生发展有动力、前进有方向，为落实“立德树人”的根本任务奠定了基础。