初中学段“错题集”的价值与使用

初中学段建立"错题集"是减轻学生过重课业负担,优化课后作业设计的一种新形式,"错题集"要做到形式规范、内容精选、途径多样。学生建立"错题集"之后应定期回顾、集中复习,保证"错题集"建的及时、用的高效。

初中数学合作学习的探究与实践

当前,我国中学都在进行新课程改革,初中数学的改革也在如火如荼地进行中。合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,广泛应用于初中数学课堂上。但是,我国初中数学合作学习大部分流于形式,没有进行有效的合作。因此,我们要在今后的改革中,把握合作学习的原则,认真实施初中数学合作学习方式,更好地提高初中数学教学质量。

常态课上练真功 让薄弱校获得新生

狠抓常态课管理,使辽宁大连市第七十一中学在两年多的时间里打了一个翻身仗,从全区"垫底"的薄弱校,跃入全区"第一集团"的行列。

浅议初中音乐课堂教学方式的转变

一、由灌输转为启发,激发学生的主动性和创造力 音乐教学对学生进行音乐知识、音乐技能的传授必不可少，但一味追求音乐技能技巧的灌输，一味进行高难度系统音乐理论知识的学习，忽略音乐的审美体验性，忽略学生的生理、心理及音乐学习规律，便会使音乐课程失去审美性、艺术性和创造性。

根据认知规律,培养学生学习方法——初三思想品德课学习方法培养

古语有云：“师者传道授业解惑也。”古人把“传道”摆在首位，可见它在教学中的重要地位。“传道”即是传授学生学习的方法，只有掌握了学习的方法和规律，才能事半功倍，学有所成。“传道”是一门艺术，更是一门科学。它的科学性主要体现在“传道”的过程中要符合学生的一般认知规律，如循序渐进，由浅入深，由表及里，信息的感知．接受，整合以及输出的过程等。

二倍角解题策略

王超老师的这节课重点在于把二倍角的条件转化成等角,进而用相似或勾股定理解决问题.对于刚学完人教版八年级上册教材的同学们来说,将二倍角转化成等角,可为证明三角形全等提供条件.基本模型模型1如图1,作角平分线,把二倍角平分,得到与一倍角相等的角.

用旋转变换求线段最值

大连市第七十一中学曹天水老师的直播课《利用旋转变换求解线段最值问题》,选自辽宁教育学院“学到汇”公众服务平台“辽宁省初中数学学科周末名师公益课堂”,旨在贯彻落实国家"双减"政策,帮助广大师生自主学习和个性化提升.

对角互补四边形的解题策略

遇到互补可延长,延长会有角相等.若遇到对角互补四边形的相关问题,同学们可尝试把互补对角中的一个角的一边反向延长,则延长后得到的外角与另一个角相等.孙莉老师在直播课中由互补角转化出相等角,构建全等三角形,实现边转移、三角形旋转,从而顺利解决问题.

梳理角的关系 精准截长补短

由这节直播课可以看出在解决线段的和、差、信、分相关问题时,用截长补短法添加辅助线非常重要,那么如何才能快速而精准地截长补短呢?模型构建与应用模型一:角平分线与截长补短例1如图1,在△ABC中,CD平分∠ACB,∠B=2∠A,求证:AC=BC+BD.

用活一边一角,探究几何全等构造

观看了张磊老师的这节直播课,同学们就会发现:如果能找到一边一角相等,就可以轻松构造一个新的三角形与原三角形全等.模型解读模型1:一边一等角1.相等边是已知条件.如图1,AB=DE,∠A=∠E,可把△ABC作为目标三角形,以DE为边作与之全等的三角形.方法 1:DE在∠E的一边上.

王立春儿童诗歌论

王立春儿童诗歌创作带有很强的自传性色彩。这首先是因为作家的多重生活体验。草原农村的生活经历,城乡转换的生活和情感冲击,以及成为母亲以后的体验等,为作家的创作提供了源源不断的创作灵感和创作冲动。另外,就是对于天性中的儿童思维和对儿童情感的尊重和敬畏。她认为,＂有的儿童文学作家说,你要蹲下来,矮成和儿童一样,才能回归到儿童的本位。我觉得,作为一个儿童诗歌的创作者,只矮下身子是不够的,有的时候,要让自己倒挂起来,从根处观事物,反转向天,因为视角的改变，让整个世界翻转过来”。这样的创作观念使其儿童诗歌充满了生活气息，情感真挚，同时也闪耀着灵性的光辉。

神奇的线段垂直平分线

线段垂直平分线的神奇之处在于它能把角平分线、等腰三角形、轴对称串在一起,形成一条神奇的知识线.观看了孙艳玲校长的直播课《利用垂直平分线进行边角转化》,同学们会对线段垂直平分线有更明确的认识.知识关联1.若已知点P在线段AB的垂直平分线上,则必连接PA,PB,可得PA=PB,构成等腰三角形,得到角平分线,在等腰三角形中,用角平分线的性质解决更深入的问题.

巧解平行线间的拐点问题

基本图形如图1,由ABCD,可知∠APC,∠PAB,∠PCD的数量关系如下:如图1(1),∠APC=∠C+∠A;如图1(2),∠P+∠C+∠A=360°;如图1(3),∠C=∠P+∠A;如图1(4),∠A=∠C+∠P.变式提升例如图2,已知直线l1l2,直线l3和直线l1,l2交于点C和点D,A,B两点分别在l1和l2上,直线l3上有一动点P.

浅谈初中英语课堂中的STEM元素

近年来,STEAM教育理念在教育的各个领域中得到广泛应用,英语教学也不例外,STEAM中的元素应用可以让学生认知不一样的英语课堂,学生综合素养品质得到提升,因此,本文从 STEAM中包含的五种元素进行具体分析,然后对这五种元素在初中英语课程中的实践进行详细阐释。