“创意思维教育”绽放在高中课堂——以辽宁省大连市第三中学为例

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中鼓励普通高中办出特色的精神，切实贯彻《大连市推进特色普通高中建设工作方案》要求，落实学校特色建设与发展工作，克服普通高中办学模式趋同、缺乏办学特色的同质化倾向，坚持育人为本，遵循教育规律，优化课堂教学及活动，强化学生的思维能力训练，满足学生创新思维发展需求，提高教育现代化水平，结合学校实际，把创意思维教育合理地融入高中课堂。

例谈智性办学立校的制度创新与实践——大连三中教育管理模式解读

学校的内涵发展是对自我的反思和超越,2015年,在学校全体教职员工的共同努力下,大连三中完成了"高中生创意思维教育"特色项目建设;进行了深度教学改革,着力打造以"合作探究+精讲点拨"为核心的"1、2、3、4课堂教学模式";德育校本课程完成了系列化设计。认真贯彻教育方针、政策,落实国家、省、市有关教育会议精神,扎实有效推进素质教育。以规范求质量,以特色谋发展,全面提升学校教育教学质量,实现文化立校、特色立校、科研立校、质量立校的办学目标,把大连三中逐步建设成为高品质学校。

学生数学信念系统研究综述

数学教育领域中有关信念的研究己成为研究学生的一条重要主线．国内外数学教育研究者们对学生数学信念系统结构与组成成分的划分虽各不相同，我们认为学生数学信念系统包括：数学、数学学习、数学教学、自我、学习环境等信念．今后，此领域研究需要进一步证实和研究学生数学信念系统的内涵及其内部结构、组成要素以及形成过程；需要拓展研究内容和领域；需要整合学生数学信念系统与数学教学与学习，研究如何基于学生数学信念系统下促进教师的教学，进而提高学生的数学学习；学生数学信念系统研究需要采用多种研究方法，努力获得全面完善的结果，推动学生数学信念系统研究的进展．

学生中考成绩预测初探

文章以一所普通高中为样本,针对学生中考成绩进行线性回归分析,得到预测方程。期望可以帮助学生借助试测成绩预测中考成绩,提高报考的准确度。

运用守恒法巧解化学题

所谓的守恒解题思想就是利用化学反应前后某些量之间的恒定或等价关系,推理得出正确答案的方案。其中包括质量守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等等。其中质量守恒我们初中就已经接纳了这种思想,到了高中以后,后三种却是我们惯常使用的思想了。特别是学习了氧化还原反应的理论以后,这些思想就更是应该深入人心了。运用守恒定律,不纠缠过程细节,不考虑途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些物理量或化学量的始态和终态,使解题思路简明、

识数学,用数学——浅析高中数学应用意识及能力培养策略

高中数学是学生成长阶段理性思维构建中最重要的一环,在教学中,教师要注重培养学生的应用意识与运用能力,引导学生用数学的眼光,从数学的角度观察事物,分析生活中常见的数学现象,并具备分析解决复杂计算能力,使他们正确掌握高中数学的应用知识技巧.本文根据高中数学应用意识及能力培养这个主题进行了分析,期待能为其他高中数学教师提供借鉴意义.

浅谈高三生物一轮复习中导学案的设计

导学案是高三生物教学中很重要的辅助工具,从导学案的优点入手,阐述了高三一轮复习中如何更好设计导学案的具体做法。

形象、幽默的语言在化学课堂中的应用

探讨化学课堂教师语言艺术问题,提出用形象、幽默的语言激活化学课堂,并给出具体方法与策略.

浅谈篮球原地单手肩上投篮的教学方法

原地单手肩上投篮是高中篮球选项教学中的一个重要的技术点,教师在选项教学中应遵循循序渐进、由易到难的原则,运用多种教学方法和手段,使学生在对原地单手肩上投篮的技术有正确的认识后,能在教师的引领下此技术动作有进一步的掌握与提高。

计算机网络赋予课堂教学的新内涵

网络为我们提供丰富的资源,便利的空间和强有力的技术支持。当学校引进网络之后,探索网络环境中的课堂教学成为现代教学又一新的研究方向。那么,什么是网络教学？计算机网络给课堂教学带来了什么？

“酶的作用和本质”一节的教学设计

酶的作用和本质,新课标的要求层次为理解。本节教学设计中重点安排学生做比较过氧化氢在不同条件下分解速率的实验,从而切身体会到酶具有很高的催化效率及其生理意义。关于酶的本质内容学习,教师对资料进行整合,然后引导学生自己分析得出结论。本节教学很好的实现了教学目标的三个维度,有助于培养学生的科学探究能力及正确的科学精神和态度。

新课标下的语文教学如何培养学生创新能力

高中语文新课标突出的是素质教育,而培养学生创新思维能力,就是素质教育的最好体现。本文根据笔者实践教学经验,分别从阅读和作文两方面探讨了培养学生创新能力的策略。

浅谈化学新课的导入

常言道，万事开头难，一堂课有好的开头，如同百米冲刺中好的起跑。有效的课堂导入是整节课的良好铺垫，能起到分散难点、搭设台阶、承前启后的作用。能很好地激发学生学习新知识的兴趣。因此导入新课时所选用的内容必须紧扣课本，不能脱离课堂主题，否则不但没能起到帮助理解新知识的作用，反而干扰了学生对新授课的理解，造成不必要的障碍。下面谈一谈我导入新课时的几种做法。

中学音乐教学中存在的问题与对策

音乐教育对提高中学生的综合素质与审美能力具有重要的作用,音乐教育与教学的改革也在不断的探索与尝试中前行,虽然改革已经取得了一定的效果,但一些问题仍然存在。文章分析了当前中学音乐教学中存在的问题,并在此基础上提出了提高中学音乐教学效果的方法和策略,希望能对中学音乐教学的改革和发展提供新的思路和借鉴。

《杂交育种与诱变育种》教学设计

《杂交育种与诱变育种》是遗传变异原理在生产实践中的具体应用。在本节课教学中,着重通过资料搜集,展开对我国育种成功事例的变异原理进行分析,激发学生学习的求知欲;通过对育种方法的选择、设计,采用探究式教学方法,在兼顾科学态度、科学情感、科学技能的养成中,期待学生生物学科素养的提高。

学校如何在育人实践中落实党建工作

学校党建工作必须与育人工作紧密相连,在育人实践中凝聚人心,开发人力,培育人才,才能办出更多让老百姓满意的家门口的好学校,才能让受教育者完善人格,成长为社会主义的建设者和接班人,完成好造福人民的教育使命。在育人实践中落实党建工作,一要立足课堂教学,拓宽教书育人的主渠道;二要丰富校园活动,搭建实践育人的宽平台;三要强化全员党建,抓实服务育人的小细节;四要致力队伍建设,发挥组织育人的大作用。

营造“绿色”化学课堂

1＂绿色＂化学是一种理念什么是＂绿色＂化学？＂绿色＂化学是指设计没有或只有微弱的环境负作用并在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。＂绿色＂化学的最大特点在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。＂绿色＂化学关注在现今科技手段和条件下能降低对人类健康和环境有负面影响的各个方面和各种类型的化学过程。

《图片的处理、合成与游戏》教学案例

教材内容分析 本课是广东教育出版社出版的《信息技术基础》第三章《信息的加工与表达（上）》第三节《多媒体信息的加工与表达》第二课《素材的采集与加工（一）图片的处理与合成》。

关于高中化学课导语的一点浅谈

轰轰烈烈的新课改已经进行了许久，每一个学科的每一节课对于授课教师来说都是一个全新的挑战。以往的模式，老师上课和学生互相问好，然后就会说：“本节课要讲第二章第三节内容…”，没有任何激情，没有任何新意，对于每天要学很多科知识的学生来说，确实很乏味，没有兴趣点。那么如何提高化学课堂的效率，抓住学生的学习心理，提高授课质量，我思索了很久，经过这几年的教学，我对化学课的导语有了一点想法。让学生在上课的一开始就被要讲的内容所吸引，这样的学习才是学生喜欢的。