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英语 偏重淡化语法的情境式考查
1
作者
胡颖
《招生考试通讯(高考版)》
2013年第9期9-11,共3页
1 单项填空动词和动词短语、非谓语动词、情态动词、从句所占的比例最大,注重语境的创设。 2 完形填空以实词尤其是名词和动词的考查为主体。 3 阅读理解的文章体裁丰富多样,紧跟时代,文章长度和难度比较平稳。细节信息题是考查的...
1 单项填空动词和动词短语、非谓语动词、情态动词、从句所占的比例最大,注重语境的创设。 2 完形填空以实词尤其是名词和动词的考查为主体。 3 阅读理解的文章体裁丰富多样,紧跟时代,文章长度和难度比较平稳。细节信息题是考查的主体。 4 短文改错简单化。 5 作文题目围绕考生的校园学习生活和课外、校外活动展开。
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关键词
淡化语法
情境式
动词短语
非谓语动词
单项填空
情态动词
完形填空
文章体裁
原文传递
题名
英语 偏重淡化语法的情境式考查
1
作者
胡颖
机构
大连市第二十四中学英语教研组
出处
《招生考试通讯(高考版)》
2013年第9期9-11,共3页
文摘
1 单项填空动词和动词短语、非谓语动词、情态动词、从句所占的比例最大,注重语境的创设。 2 完形填空以实词尤其是名词和动词的考查为主体。 3 阅读理解的文章体裁丰富多样,紧跟时代,文章长度和难度比较平稳。细节信息题是考查的主体。 4 短文改错简单化。 5 作文题目围绕考生的校园学习生活和课外、校外活动展开。
关键词
淡化语法
情境式
动词短语
非谓语动词
单项填空
情态动词
完形填空
文章体裁
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语 偏重淡化语法的情境式考查
胡颖
《招生考试通讯(高考版)》
2013
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