初中物理如何落实好素质教育

以“音调、响度和音色”一节课为例，介绍了实验探索教学法在课堂教学中的应用．

积极互赖:为小组活动增添妙招——关于“小组合作学习积极互赖策略的研究”

根据上百次的研究,教育心理学家发现了小组成功地学习的两个特征为积极的相互依赖和个人责任感。积极的相互依赖简单讲即指组员们感觉到全组成员休戚相关。积极互赖是一种信念,即相信与同学合作学习要比独立单干更有价值,不只是学得更好,而且学习的产出(如报告、作品等)也会比自己一个人做得更好。一、积极互赖的意义及类型(1)创建学生间积极互赖的意义。