小学数学课堂教学中德育渗透的有效策略研究

"立德树人"是当前教育的首要目标,学校的德育教育不能仅依靠德育课来实现,德育教育必须要渗透到各个领域的学科教学中去。作为主要学科的数学更是不能例外,这样就要求我们数学老师必须能够巧妙地将德育教育渗透到数学教学中去,让学生在无形中接受到德育教育,真正实现"润物细无声"式的数学德育教育。

关于小学语文有效阅读教学的探索

小学语文有效阅读教学，即在语文课堂教学过程中，教师运用科学有效的教学手段，在有限的精力与时间范围内，努力为学生传授尽可能多的语文知识，努力获得尽可能好的教学效果，最终实现最理想的教学目标。一直以来，阅读教学都是小学语文教学的重点，同时其也是提高学生的理解能力与阅读能力的关键，因此，小学语文阅读教学质量的高低就显得尤为重要。本文主要分析了目前在小学语文阅读教学中存在的问题，并提出相应的对策，希望能够有效提高小学语文阅读教学的有效性，从而促进学生综合素质的提高。

基于因材施教理念的农村小学英语分层教学研究

随着教学改革的发展,小学英语教学得到了越来越多的重视.但是,在农村地区,小学生的英语水平参差不齐.因此,教师可以在教学中尝试分层教学.本文首先分析了在农村小学英语教学中实施分层教学的意义,然后针对如何进行分层教学提出了几点策略.

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

为了让学生更好地运用知识解决生活中遇到的问题,发展学生的质疑能力,促进学生更好地将数学知识运用到解决实际问题中,教师应将生活化教学模式应用到小学数学教学中。鉴于此,笔者结合自身的教学经验,针对新课程背景与素质教育的理念,对小学数学的生活化教学进行了分析与研究。

新课程背景下小学科学课堂有效教学研究

随着新课程改革和素质教育的不断推进、深入,小学科学教学从理念到实践也随之进行一场变革,并有了更高层次的追求。要求教师在教学中革新教学观念,借助多样化的教学手段来激发学生学习小学科学的兴趣,调动学生学习积极性,让学生主动参与到小学科学学习活动当中,以达到提升小学科学课堂教学有效性的目的,进而提高学生的科学素养,促进学生全面发展。本文基于笔者多年科学教学经验,就新课程背景下小学科学课堂有效教学提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

数学家庭作业有效设计刍探

家庭作业的有效设计能够发展学生思维,培养学生探索精神和创新意识,对提高学生的成绩会起到事半功倍的效果。要设计趣味盎然的作业,培养学生学习数学的兴趣;设计层次不同的作业,提高学生学习数学的能力;设计勇于探究的作业,增强学生探索数学奥妙的勇气;设计开放的作业,激发学生遨游数学王国的乐趣。

情境教学法在小学语文教学中的运用研究

本文主要探讨了在小学语文教学中合理运用情境教学法的策略,希望能为教育同仁们提供一些借鉴与参考。

浅析小组合作学习模式在小学数学教学中的运用

新课程标准所提倡的学习方式,将'合作交流'提升到了前所未有的高度。在各学习小组中学生通过合作交流发表自身对于问题的意见和看法,并在学习中汲取其他学生优秀的学习思路和方法。因此在小学数学教学中运用小组合作学习的方法至关重要。

探析小学数学教学中如何激活学生主体意识

本文研究了新课程背景下小学数学教学激发学生主体意识的方法和途径,为提升数学教学效果、发展学生自主能力提供自己的一些见解。

我是一名少先队员

自从我踏进小学校门后,在学校的每个角落,我都能看见一个个戴着红领巾的哥哥姐姐。听妈妈说.红领巾是红旗的一角,是由革命烈士的鲜血染成的。我好羡慕啊!多么希望自己也能戴上红领巾,成为一名光荣的少先队员。在步入二年级时,我终于实现了这个梦寐以求的愿望。记得那天在升旗仪式上,高年级的哥哥姐姐为我们佩戴红领巾,我当时的心情好激动啊。

“书迷”妈妈

我的妈妈有一个特别的爱好，那就是“买书”，每次她上街总会到卖书的地方转转。“你妈妈这一转，我的小金库就遭殃了。”爸爸总是这样说。后来，妈妈发现了一个可以不让爸爸发牢骚的买书的地方，那就是——网购。