法治主导的城市化模式的构建与实践——以大连全域城市化进程为背景

全域城市化的目标与法治功能的很好切合有助于"优化社会资源配置,实现社会和谐发展"。经过对不同国家和地区的城市化进程的特质的比对分析,在城市化的发展进程中选择法治主导模式,是构建和谐社会的必然选择,是城市化进程顺利实现的重要保障,也是提升城市软环境的重要途径。本文采用对比分析、实证分析法,在全面剖析全域城市化中的法治内涵的基础上,提出以加强地方法制建设和加强行政执法、坚持司法独立为切入点的法治进路是全域城市化的"阳光之路"。

论开放教育教师的角色定位与素质结构

开放教育辅导教师的工作是确保开放教育教学质量的决定因素,关系着开放教育试点工作的成败。教师是“教与学”过程的设计者和组织者、学习资源与学习环境的设计者和实施者、多种媒体的投计者和制作者。开放教育教师的角色定位和素质结构如何,直接关系到其作用的发挥。

开放教育中学生思想政治工作探讨

开放教育与传统教育相比,有自己的规律和特点,要做好开放教育中学生的思想政治工作,必须把握其特点和难点,转变观念,拓宽思路,探索新的工作方法,使思想政治工作真正收到实效。