浅谈如何在小学高段作文评改中运用合作学习策略

作文教学一直是语文教学中的一大难题，而作文评改教学更是令语文老师头痛的一件大事。作文评改是作文教学的一个最重要的组成部分，在评改文章的实践中学习作文之法，历来受到文人们的重视。清人唐彪说：“文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。”可见文章“入妙”是“频改”的结果。目前，作文评改的方法通常有两种，一种是绝大多数老师选择的教师评改，另一种是学生评改。实践证明，单一的教师评改，虽然教师付出的很多，但是收效甚微。这正如叶圣陶先生说的，教师背着学生改作文是“徒劳无功”。而让学生自己评改作文的方法也存在一些问题。

如何在数学课堂上培养小学生自主学习能力

《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动中不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此作为小学数学教师的我们应积极引导学生自主探究学习、开发潜能、培养探究创新的能力。下面笔者谈谈在培养学生自主探究能力方面几点粗浅的做法和体会：

从细微处绽放道德花

德是一个人立足社会之根。学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展。保证人才培养的正确方向起着主导作用。作为学生，应把学习当成是一种快乐，在学校的摇篮里收获知识。作为教师，要用心去培养学生良好道德品质，用心做好教书育人的工作。

创设良好环境为女教职工成长成才铺路架桥

在现行的小学教师岗位上，女教师的比例远远高于男教师的比例。特别是班主任岗位，几乎被女教师所覆盖，她们成了教育教学的主力军，在教育教学中发挥的作用也越来越大，是促进学校改革发展和稳定的重要力量。重视女教职工的工作，加强女教职工工作规范化建设，注重发挥女教职工的聪明才智，充分调动女教职工的积极性和热情，发挥她们在教育教学中的作用，是推动学校教育教学工作开展，构建和谐校园的重要方面，也是我们基层工会组织的职责和义务。

充分发挥女教职工作用为培养人才作贡献

在现行的小学教师岗位上,女教师的比例远远高于男教师。特别是班主任岗位,几乎被女教师所覆盖,她们成了教育教学的主力军,在教育教学中发挥的作用也越来越大,是促进学校改革发展和稳定的一支重要力量。重视女教职工的工作,加强女教职工工作规范化建设,注重发挥女教职工的聪明才智,充分调动女教职工的积极性和热情,发挥她们在教育教学中的作用,是推动学校教育教学工作的开展,

搭建四个平台 促进涉农学校教师的专业化成长

教师走向专业成长不仅是一个理念，已经成为了一个进程。对于涉农学校教师而言，这个进程中的核心是激发教师的内需。只有彻底改写教师的职业生活方式，才能使教师充满活力，才能使教育充满魅力，从而真正实现教师的专业成长。应该将“做成功教师，追求智慧教育，体验幸福人生”作为教师专业成长的终极目标。在这个目标的引领下，可以通过以下几个策略实现涉农学校教师的专业成长：

基于网络环境下小学语文低年级识字课教学模式初探

为适应网络新时代的发展,新一轮的课程改革对低年级的识字要求做了很大的改变,新课标明确提出:"1~2年级要多认少写"。