合作学习方法在课堂教学中的有效应用

合作学习能形成和改变学习者的学习态度 ,增进合作学习技能 ,并创立紧密结合与整合学习为一体的学习方式 ,从而发展学习者批判性思维。

教学行为研究与教师自我发展

本文论述了教师课堂教学行为研究的类型、内容、方式、特点，以及教师在教学行为研究中的作用，并且认为体现反思教学是教师发展的核心。

大学英语单词记忆的几个有效策略

如何有效记忆英语单词是大学生英语学习的难点,学生亟需策略支持。记忆英语单词时,在遵循大脑记忆规律的基础上,学生可以利用英语属于表音文字的特点通过拼读规律来记忆,还可以利用英语构词法和英语国家文化背景知识来辅助记忆。

浅析英语语篇的词汇衔接

衔接和连贯是语篇语言学的焦点问题,而词汇衔接是实现语义连贯的重要手段。在简要评述了韩礼德,哈桑,侯易和胡壮麟的相关理论的基础上,本文重点讨论了重复、同义词(近义词)、反义词、泛指词、上下义关系和搭配这六种词汇衔接手段。

大学生英语写作常见问题分析

大学生英语写作中的常见四个问题为:对词汇意义掌握不完整造成词汇误用;对英汉词汇缺乏比较学习造成词汇误用;作文句式单一,缺少变化;主位理论知识空白,语篇杂乱无章。应针对这些问题,给出相应改进策略,以提高大学生的英语写作水平。

如何添加后缀-able和-ible

词缀是英语词汇知识的一个重要组成部分。词缀也是扩充英语词汇的重要手段之一。但在英语中有些单词的词缀意义和词性相同，拼写却不同，容易给人们造成混淆。为了方便理解和记忆，我们可以对英语词缀进行挑选、分类，使其成为一个相互联系的有机系统。这样，我们就可以在一定的时间内快速、高效地记住单词。本文主要就加-able和-ible的单词进行分类比较。

浅析英语报刊新闻标题的语法特点

报刊英语作为一种独立的文体,有着自己独特的语言风格,其新闻标题的语法更是具有日常英语不具备的特点,自成体系。本文精选实例,从省略,时态用法特点,以及标点符号用法特点等三个方面分别进行了论述。

浅析报刊英语新闻报道的语言特色

报刊英语新闻报道是一种独立的文体,具有其自身特点。运用大量实例,从精练简洁、大量使用委婉语、用词新颖等三个方面做了详细论述,掌握这些特点,有助于学习者充分理解英语新闻,提高阅读效率。

美国新教师发展与培养的基本原则和方法

发展中教师,终身学习的挑战,这是全球教育的热门话题。因为要培养在情感、社会、智力等方面具有创造性的学习者,需要受到良好情感、社会和知识技能方面教育的健康的教师。目前教育信息透露,新教师的培养项目不是固定的,因为这个领域变化得如此迅速。美国至少有31个州已经在实施新教师的培养计划或正在设计各种类型的培养项目。各州执行这些培训计划均受州立法和州教育部的指令。

合作学习与任务型教学

合作学习能形成改变学习者学习态度 ,在任务型教学中 ,鼓励学习者采取讨论、合作的学习方式 ,可以有效地完成学习任务 ,使学习者获取处理信息、与他人交往、发展解决问题能力。