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大连小学德育特色创建路径与优化策略
1
作者
赵彧
《大连教育学院学报》
2024年第3期40-42,共3页
大连小学德育特色创建路径有三:一是凝练简明系统的育人理念和方略来统领特色;二是打磨“重体验、融合性”的品牌活动来凸显特色;三是挖掘“适切性、关怀性”的乡土资源来润养特色。而树立正确的学校特色观和科学的育人质量观;提升德育...
大连小学德育特色创建路径有三:一是凝练简明系统的育人理念和方略来统领特色;二是打磨“重体验、融合性”的品牌活动来凸显特色;三是挖掘“适切性、关怀性”的乡土资源来润养特色。而树立正确的学校特色观和科学的育人质量观;提升德育特色创建方案的逻辑性和实操性;构建德育特色创建的全域保障体系是学校管理者优化德育特色创建工作的主要策略。
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关键词
德育特色
创建经验
优化策略
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职称材料
厚植教师职业情怀的时代意蕴与策略探析
2
作者
赵彧
柳立新
《大连教育学院学报》
2024年第1期21-23,共3页
厚植教师职业情怀是教师教育工作中全面落实立德树人根本任务的核心举措,对师范生教育公平使命感和就业竞争力的提升有着直接的现实意义。教师教育管理者应牢牢坚守“培养高质量教师”的核心使命,建立学校发展改革、教师教育评价制度改...
厚植教师职业情怀是教师教育工作中全面落实立德树人根本任务的核心举措,对师范生教育公平使命感和就业竞争力的提升有着直接的现实意义。教师教育管理者应牢牢坚守“培养高质量教师”的核心使命,建立学校发展改革、教师教育评价制度改革和师范生学业评价改革三级联动机制,为厚植教师职业情怀培育沃土。
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关键词
教师教育
教师职业情怀
教育评价改革
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职称材料
疫情复学后初中生心理状况调查与辅导对策
被引量:
3
3
作者
周茹
韩冰
《中小学心理健康教育》
2020年第23期72-75,共4页
本文采用自编问卷对辽宁省大连市4所初中共计2714名初中生进行了复学后心理状况问卷调查,发现复学后一半的初中生出现了学习和适应困扰、情绪困扰,认知和生理应激反应明显,人际关系上呈现出沟通不畅或不沟通的状态.相比之下,女生比男生...
本文采用自编问卷对辽宁省大连市4所初中共计2714名初中生进行了复学后心理状况问卷调查,发现复学后一半的初中生出现了学习和适应困扰、情绪困扰,认知和生理应激反应明显,人际关系上呈现出沟通不畅或不沟通的状态.相比之下,女生比男生、非独生子女比独生子女、乡镇初中生比城区初中生表现出了更高概率的问题状况.由此我们要设计相应的主题和内容,有针对性地开展复学后初中生心理健康教育,并完善学校心理健康教育的途径.
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关键词
新冠肺炎疫情
复学
心理状况
初中生
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职称材料
中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角
4
作者
王晓雯
李凤杰
《辽宁教育》
2020年第14期36-38,共3页
随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战。通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询...
随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战。通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询专业技能、心理咨询师个人成长三个方面存在的一些共性问题。
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关键词
中小学
心理咨询
团体心理督导
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职称材料
题名
大连小学德育特色创建路径与优化策略
1
作者
赵彧
机构
大连教育学院德育研训中心
出处
《大连教育学院学报》
2024年第3期40-42,共3页
基金
大连市教育科学“十四五”规划2024年度立项一般课题“小学班主任自主发展时间稀缺性溯源与纾解”(ND2024086)。
文摘
大连小学德育特色创建路径有三:一是凝练简明系统的育人理念和方略来统领特色;二是打磨“重体验、融合性”的品牌活动来凸显特色;三是挖掘“适切性、关怀性”的乡土资源来润养特色。而树立正确的学校特色观和科学的育人质量观;提升德育特色创建方案的逻辑性和实操性;构建德育特色创建的全域保障体系是学校管理者优化德育特色创建工作的主要策略。
关键词
德育特色
创建经验
优化策略
Keywords
moral education characteristics
construction experience
optimization strategies
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
厚植教师职业情怀的时代意蕴与策略探析
2
作者
赵彧
柳立新
机构
大连教育学院德育研训中心
太原师范
学院
马克思主义
学院
出处
《大连教育学院学报》
2024年第1期21-23,共3页
文摘
厚植教师职业情怀是教师教育工作中全面落实立德树人根本任务的核心举措,对师范生教育公平使命感和就业竞争力的提升有着直接的现实意义。教师教育管理者应牢牢坚守“培养高质量教师”的核心使命,建立学校发展改革、教师教育评价制度改革和师范生学业评价改革三级联动机制,为厚植教师职业情怀培育沃土。
关键词
教师教育
教师职业情怀
教育评价改革
Keywords
teacher education
teacher professional sentiment
education evaluation reform
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
疫情复学后初中生心理状况调查与辅导对策
被引量:
3
3
作者
周茹
韩冰
机构
大连
教育
学院
德育
心理
研训
中心
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第23期72-75,共4页
文摘
本文采用自编问卷对辽宁省大连市4所初中共计2714名初中生进行了复学后心理状况问卷调查,发现复学后一半的初中生出现了学习和适应困扰、情绪困扰,认知和生理应激反应明显,人际关系上呈现出沟通不畅或不沟通的状态.相比之下,女生比男生、非独生子女比独生子女、乡镇初中生比城区初中生表现出了更高概率的问题状况.由此我们要设计相应的主题和内容,有针对性地开展复学后初中生心理健康教育,并完善学校心理健康教育的途径.
关键词
新冠肺炎疫情
复学
心理状况
初中生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角
4
作者
王晓雯
李凤杰
机构
大连
金普新区
教育
科学研究院
大连
教育
学院
德育
心理
研训
中心
出处
《辽宁教育》
2020年第14期36-38,共3页
文摘
随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战。通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询专业技能、心理咨询师个人成长三个方面存在的一些共性问题。
关键词
中小学
心理咨询
团体心理督导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大连小学德育特色创建路径与优化策略
赵彧
《大连教育学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
厚植教师职业情怀的时代意蕴与策略探析
赵彧
柳立新
《大连教育学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
疫情复学后初中生心理状况调查与辅导对策
周茹
韩冰
《中小学心理健康教育》
2020
3
下载PDF
职称材料
4
中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角
王晓雯
李凤杰
《辽宁教育》
2020
0
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职称材料
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