孔子教育伦理思想概述

教育伦理思想是伴随着教师职业活动的产生而逐形渐成与发展起来的。我国商周以后,教育渐成社会活动的一种特殊形式。春秋末期,孔子首创私学,教授弟子,并明确提出了教师道德要求,建立了以儒家思想为指导的教育伦理思想体系,给我国教师职业道德的发展以深刻的影响。

对于可知论一种提法的异议

“唯物主义者都是可知论者，彻底的唯心主义者也是可知论者”是一个错误命题。只有既承认世界的物质性又承认世界的可知性的人，才是真正的可知论者。

论苏联解体后的亚太格局

1991年岁末,随着在克里姆林宫上空已飘扬了69个寒暑的镰刀锤子红旗的悄然降落,一个曾是超级大国和两极之一的主权国家——苏联,在世界舞台上消失了。它的解体,标志着战后近半个世纪的美苏对抗和东西方冷战的最终结束,也标志着支撑雅尔塔体制两极格局的彻底崩溃和新的多极格局开始形成。受其影响。

岭南流行音乐中的乡愁主题

乡愁是近几年岭南流行音乐的一个重要主题,形成这个现象的原因,是改革开放以后,岭南吸收了大量的外来人口。此外,都市文明的兴起,生活节奏的加快,也使得人们情不自禁地透过乡愁来寻找精神世界的慰藉。

后冷战时期的东北亚战略格局

后冷战时期的东北亚战略格局涂象钧２０世纪９０年代，随着苏联解体、东西方冷战结束，支撑雅尔塔体制的两极格局已然终结，世界步入了后冷战时期。这是一个加快向多极化格局过渡的大变动时期。各种力量的分化组合和国际关系的调整正在深入发展。受其影响，东北亚地区的政...