职业院校语文教学中的情感教育

职业院校语文教学中的情感教育十分重要。本文论述了职业院校语文教学中有效情感教育的要求,分析了情感教育中存在的问题及原因,提出了实施有效情感教育的路径和方式。

职业学校教师研训策略刍议

职业学校存在着教师专业对口率不高、双师型教师比例低等问题。在职业学校教师的研训工作中,应采取研训一体策略、校际联动策略、校本研训策略等10个策略。

职业教育课程改革视野下的好课观

职业教育的目的和课程改革的任务决定了职业教育必须树立好课观。"好课"应具有:职业活动导向、突出能力目标;实现任务驱动、利用项目载体;设计一体课程、奠定师生主体三个特点。

职业学校说课内容试论

职业教育的说课,要从教材、教学方法、教学程序三方面入手。说教材要深,要从学习需要、学习内容、学习者及教学目标四方面说起;说教学方法要实,要说清职业教育教学现存问题,并从教学方法的选择、启发式教学思想的贯彻等方面说起;说教学程序要精,要从如何体现教学目标、教学结构的合理性等方面说起。

全域城市化下农村中职学校教师培训策略

全域城市化要求农村中职教师承担更多培养、培育农村劳动力的责任,他们的专业素质决定着农村人力资源的素质。通过对农村中等职业学校教师培训需求的调查,分析教师的内在培训需要,提出全域城市化下的农村中职学校教师培训策略。

主题化、系列化教研活动实践探析——以中等职业学校为例

主题化、系列化教研活动是提高教研活动质量和水平的有效策略。科学化地组织和实施,完善评价内容是推进主题化、系列化教研活动的有效途径。

中等职业学校德育课教学的几点思考

当前中等职业学校普遍存在德育课难上,教师无奈的现象。为了改变这种不良状况,德育课教师必须积极推进德育课教学改革,做到转变观念,改进方法,提高素质,关爱学生,切实发挥德育课在促进学生全面发展中的重要作用。

中等职业学校专业课教学要坚持三个导向

专业课教学在中等职业学校教学系统中处于十分重要的地位。专业课教学要坚持职业能力培养、实践主体教学和合作交流探究教学方式等三个导向。

中等职业学校实践教学及其评价

实践教学是职业学校培养学生实践能力的重要环节，是职业学校专业教育的主体，是保证人才培养质量的重要基石。掌握实践教学的基本要求和实践教学原则，利用相对科学的评价技术方法，对实践教学进行有效评价，对提高职业学校实践教学的质量水平，对于职业学校人才培养都有着极其重要的意义。

中等职业学校英语分层次教学的探索

中等职业学校学生英语基础差距较大,解决此问题的最好办法是实施分层次教学。分层次教学从学生实际出发,对每位学生负责,最大限度地缩小了学生之间英语基础的差距,给教师的教学带来了方便,激发了学生学习英语的兴趣,提高英语成绩。

中职学校实训教学评价标准设计及实施策略

实训教学评价是中职学校教学工作的重要环节,也是薄弱环节。科学进行实训教学评价对提高教学质量起着重要作用。应以"做中学,做中教"的职业教育理念为指导,建立科学的实训教学评价标准并加以实施,提高中职学校教学质量。

中职学校教学设计评价

教学设计是保证有效教学的基础,是成功教学的施工蓝图。本文从中职学校教学实际出发,重点论述了教学设计的一般要求和评价重点,为评价教学提供重要依据。

中等职校教师专业化问题探讨

中等职业学校教师的专业化存在着许多问题,要联系实际选择对策,以解决这种问题。

中等职校专业课教学应注重职业能力的培养

中学职业学校的专业课教学中,存在着重理论而轻职业能力培养的问题,要改变这种现状,必须探讨培养方式,注重职业能力的培养。

关于在中职学校推行小班化教学的几点思考

本文从在中职学校推行小班化教学的背景、现实意义与保障措施等三个方面阐述当前在中职学校开展小班化教学的必要性、重要性与可行性，进而提出以小班化教学推动职业教育改革与发展的愿景。

中职学校实践教学环节评价量表的设计

教学评价是实践教学行为之一,科学的评价量表能有效促进教学。评价量表的设计应体现中职实践教学特点,体现实践教学环节中技能形成的本质要素和技术要素,并通过"学习过程性评价量表"和"学习终端产品评价量表"客观评价学生学业,有效推动实践教学走向良性发展。

中职学校“做中学、做中教”理念、行动路线和策略

"做中学、做中教"是中职学校实践教学改革的重要内容,是提高技能型人才质量水平的有效途径和方式。深化"做中学、做中教"课程教学改革,规范教与学行为,首先应该把握理念,其次应该明晰"做"与"教"的行动路线,最后应该积极推进贴近企业生产实际的行动策略。

中职学校写作教学改革路在何方

从中职学校写作教学中存在的主要问题入手,分析原因,研究对策,提出解决问题的办法。

关于中职学校作文教学设计的思考

中职学校作文教学存在着诸多问题。要从这些实际问题研究应对策略,强化作文教学设计。倡导在作文教学中进行目标设计、内容设计、方法设计和思路设计。

中职学校专业实践教学课例评析的价值及存在的问题

研究中职学校专业实践教学课例评析对于改进教学、推动教师专业发展极其重要。本文重点讨论了课例评析的价值及存在的问题。