新课程背景下课程资源开发与利用

在新课程的背景下,以地方课程为例从教材资源、场馆资源、数字资源三个方面提出开发与利用的建议,旨在转变教学观念、优化课程内容、探索课程实施新路径,有效落实新课程方案。

新课标引领下小学教学管理工作思考

小学教学管理工作承担着小学三类课程整体建设、教育教学管理与指导的重要职责。新时期,小学教管工作应在国家新课程方案的指导下,带领区域内各小学做好教育政策的解读与引领,做好国家三类课程的落实,切实提高育人质量,保证育人目标的达成。

“四化”同步发展背景下现代新型农民教育与培训内容体系研究

“四化”同步发展是我国社会现代化发展的显著特征。随着“四化”同步发展,大量进行社会主义新农村建设的“守土”农民要实现从传统农民向现代新型农民的转变。教育与培训作为提升农民素质的重要手段,要从观念意识、知识、能力三个层面构建起现代新型农民教育与培训的内容体系,实现社会现代化和农业现代化发展进程中的农民素质现代化。