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换汤还须换药——设计教学模式改革与课程建设的关系
1
作者
张旭生
王英钰
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期4-5,8,共3页
大连民族学院工业设计系从建系之初就明确提出要建立一套符合现代教育理念和工业设计专业教学规律的教学模式及课程框架体系,为培养面向未来的设计从业人员营造理想的教育平台.本文以专业基础课之一的“立体造型基础”为例阐述我们是如...
大连民族学院工业设计系从建系之初就明确提出要建立一套符合现代教育理念和工业设计专业教学规律的教学模式及课程框架体系,为培养面向未来的设计从业人员营造理想的教育平台.本文以专业基础课之一的“立体造型基础”为例阐述我们是如何围绕新的教学模式和教学体系来进行具体课程建设的.
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关键词
教学改革
新模式
新内容
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职称材料
设计教学中的基础课——《视觉传达》课教学体会
2
作者
边疆
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期14-16,30,共4页
根据民垸工业艺术设计系《视觉传达》(平面部分)课的教学实践认真分析、总结,去粗取精,大胆改革,围绕专业方向和办学特点,确定设计基础课教学内容和教学形式,形成较有特色的教学模式.
关键词
视觉语言
课题教学
设计基础
看图解图
图形词汇学
视觉理则学
视觉传达学
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职称材料
设计基础教学中的图解思考
3
作者
许赫
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期45-46,49,共3页
图解思考作为设计流程中不可缺失的一环,在促进设计师之间的交流,激发设计灵感,加深思考等诸多方面都起着至关重要的作用,设计基础教学中必须融入图解思考的教学.
关键词
图解思考
信息交流
实践
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职称材料
在色彩教学中建立学生自身的审美框架——色彩教学活动中的分解式课题研究
被引量:
9
4
作者
李尚婕
李季
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
北大核心
2005年第1期142-143,共2页
审美的思维是使自由与自然得以结合的中介,它是一种心灵的能力。艺术设计教育本身就伴随着审美愉悦,有精神享受在其中,使学生在自 由状态下充分释放潜能,使学生不断提高自身对设计、艺术的总体认识,在自身的不断欣赏、体会、探索中形成...
审美的思维是使自由与自然得以结合的中介,它是一种心灵的能力。艺术设计教育本身就伴随着审美愉悦,有精神享受在其中,使学生在自 由状态下充分释放潜能,使学生不断提高自身对设计、艺术的总体认识,在自身的不断欣赏、体会、探索中形成自身的审美框架。
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关键词
色彩教学
释放潜能
审美框架
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职称材料
中国服装史研究——浅析“唐朝服饰”
被引量:
4
5
作者
向勇
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期64-67,共4页
简要的阐述了唐朝服饰的基本形制,并为此进行了分析和初步探讨,旨在探求中国传统的历史服饰文化现象.
关键词
胡服
女裙
服装史
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职称材料
打开想象的空间——综合材料在教学应用中的启示
被引量:
1
6
作者
李尚婕
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期42-44,共3页
想象力是设计创作的第一生命,想象思维能力是创造性思维活动中不可缺少的能力.由于各种材料的实际应用引发了不同的想象,这也正是创造性思维形成的前提,而创进性思维的培养正是设计教育的核心.
关键词
综合材料
创造性思维
想象力
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职称材料
试析"唐朝服饰"
被引量:
2
7
作者
向勇
《武汉科技学院学报》
2004年第5期32-34,共3页
本文简要的阐述了唐朝服饰的基本形制,并对此进行了分析和初步探讨。
关键词
胡服
女裙
服饰
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职称材料
感性教学是现代教育不容忽视的方法
8
作者
马春东
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
2000年第1期63-64,共2页
关键词
现代
教育研究
感性教学
教学方法
下载PDF
职称材料
产品语义设计中的分类
被引量:
4
9
作者
张旭生
《装饰》
北大核心
2003年第10期62-62,共1页
关键词
产品语义学
产品设计
分类
社会发展
外型结构
电子产品
功能需求
象征意义
原文传递
营造一个以学为主的教学环境
被引量:
14
10
作者
马春东
《装饰》
北大核心
2002年第1期15-16,共2页
关键词
教育改革
教育目标
教学环境
生存能力
教学方法
原文传递
题名
换汤还须换药——设计教学模式改革与课程建设的关系
1
作者
张旭生
王英钰
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期4-5,8,共3页
文摘
大连民族学院工业设计系从建系之初就明确提出要建立一套符合现代教育理念和工业设计专业教学规律的教学模式及课程框架体系,为培养面向未来的设计从业人员营造理想的教育平台.本文以专业基础课之一的“立体造型基础”为例阐述我们是如何围绕新的教学模式和教学体系来进行具体课程建设的.
关键词
教学改革
新模式
新内容
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
设计教学中的基础课——《视觉传达》课教学体会
2
作者
边疆
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期14-16,30,共4页
文摘
根据民垸工业艺术设计系《视觉传达》(平面部分)课的教学实践认真分析、总结,去粗取精,大胆改革,围绕专业方向和办学特点,确定设计基础课教学内容和教学形式,形成较有特色的教学模式.
关键词
视觉语言
课题教学
设计基础
看图解图
图形词汇学
视觉理则学
视觉传达学
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
设计基础教学中的图解思考
3
作者
许赫
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期45-46,49,共3页
文摘
图解思考作为设计流程中不可缺失的一环,在促进设计师之间的交流,激发设计灵感,加深思考等诸多方面都起着至关重要的作用,设计基础教学中必须融入图解思考的教学.
关键词
图解思考
信息交流
实践
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
在色彩教学中建立学生自身的审美框架——色彩教学活动中的分解式课题研究
被引量:
9
4
作者
李尚婕
李季
机构
大连民族学院工业设计系
大连
外国语
学院
国际艺术
设计
学院
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
北大核心
2005年第1期142-143,共2页
文摘
审美的思维是使自由与自然得以结合的中介,它是一种心灵的能力。艺术设计教育本身就伴随着审美愉悦,有精神享受在其中,使学生在自 由状态下充分释放潜能,使学生不断提高自身对设计、艺术的总体认识,在自身的不断欣赏、体会、探索中形成自身的审美框架。
关键词
色彩教学
释放潜能
审美框架
Keywords
release latent energy
aesthetic framework
分类号
J524.1 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
中国服装史研究——浅析“唐朝服饰”
被引量:
4
5
作者
向勇
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期64-67,共4页
文摘
简要的阐述了唐朝服饰的基本形制,并为此进行了分析和初步探讨,旨在探求中国传统的历史服饰文化现象.
关键词
胡服
女裙
服装史
分类号
J523.5 [艺术—艺术设计]
下载PDF
职称材料
题名
打开想象的空间——综合材料在教学应用中的启示
被引量:
1
6
作者
李尚婕
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第z1期42-44,共3页
文摘
想象力是设计创作的第一生命,想象思维能力是创造性思维活动中不可缺少的能力.由于各种材料的实际应用引发了不同的想象,这也正是创造性思维形成的前提,而创进性思维的培养正是设计教育的核心.
关键词
综合材料
创造性思维
想象力
分类号
J524.1 [艺术—艺术设计]
下载PDF
职称材料
题名
试析"唐朝服饰"
被引量:
2
7
作者
向勇
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《武汉科技学院学报》
2004年第5期32-34,共3页
文摘
本文简要的阐述了唐朝服饰的基本形制,并对此进行了分析和初步探讨。
关键词
胡服
女裙
服饰
Keywords
Hu fashion
female skirt
dress
分类号
TS941.42 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
感性教学是现代教育不容忽视的方法
8
作者
马春东
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
2000年第1期63-64,共2页
关键词
现代
教育研究
感性教学
教学方法
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
产品语义设计中的分类
被引量:
4
9
作者
张旭生
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《装饰》
北大核心
2003年第10期62-62,共1页
关键词
产品语义学
产品设计
分类
社会发展
外型结构
电子产品
功能需求
象征意义
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
营造一个以学为主的教学环境
被引量:
14
10
作者
马春东
机构
大连民族学院工业设计系
出处
《装饰》
北大核心
2002年第1期15-16,共2页
关键词
教育改革
教育目标
教学环境
生存能力
教学方法
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
换汤还须换药——设计教学模式改革与课程建设的关系
张旭生
王英钰
《大连民族学院学报》
CAS
2002
0
下载PDF
职称材料
2
设计教学中的基础课——《视觉传达》课教学体会
边疆
《大连民族学院学报》
CAS
2002
0
下载PDF
职称材料
3
设计基础教学中的图解思考
许赫
《大连民族学院学报》
CAS
2002
0
下载PDF
职称材料
4
在色彩教学中建立学生自身的审美框架——色彩教学活动中的分解式课题研究
李尚婕
李季
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
北大核心
2005
9
下载PDF
职称材料
5
中国服装史研究——浅析“唐朝服饰”
向勇
《大连民族学院学报》
CAS
2002
4
下载PDF
职称材料
6
打开想象的空间——综合材料在教学应用中的启示
李尚婕
《大连民族学院学报》
CAS
2002
1
下载PDF
职称材料
7
试析"唐朝服饰"
向勇
《武汉科技学院学报》
2004
2
下载PDF
职称材料
8
感性教学是现代教育不容忽视的方法
马春东
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
产品语义设计中的分类
张旭生
《装饰》
北大核心
2003
4
原文传递
10
营造一个以学为主的教学环境
马春东
《装饰》
北大核心
2002
14
原文传递
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