3种生物药剂对小麦防御酶系的影响

研究了 3种生物药剂对小麦体内 7种防御酶的影响 ,探讨了生物药剂防治小麦病害的可能机理。研究结果表明 ,3种生物药剂农抗SN0 6、天柱菌素、植物源杀菌剂 1号在施用后均能诱导小麦体内防御酶的变化 ,并且在 8～

语码转换在微生物学双语教学中的应用

改革传统的双语教学,探索高校新型的双语教学方式已经成为教育教学改革的必然趋势。语码转换是指在一个语段或语篇中使用两种或两种以上语言的现象。为了保证双语教学效果,提高教学质量,在微生物学授课过程中应用语码转换的方式进行渗透式双语授课,适时适量地向学生渗透专业英语语汇、语句、语段或语篇,激发了学生的学习热情,增强了学生英语表达的自信心。

海参资源及其生物活性物质的研究

海参属棘皮动物门海参纲,是海洋中重要的食物和药物资源。全世界海参资源比较丰富,目前已知约有1000种,我国约有140多种。海参含有多种生物活性物质,如多糖、甾醇、皂苷、脂肪酸和毒素等,具有增加免疫力、抗肿瘤、抗凝血、保护神经组织、镇痛、抗真菌、降低血黏度等作用。本文综述了国内外海参资源分布、海参生物活性物质组成及其药理作用。

海洋动植物共附生微生物的分离和抗菌活性研究

从海参、海胆、海葵、海兔、石莼、羊栖菜、裙带菜分离得到125种共附生海洋微生物,以6种敏感菌为指示菌,从中获得具有抑菌活性的细菌21株,放线菌8株,真菌2株。21株抑菌海洋细菌中芽孢杆菌属为7株,占33.3%,弧菌属为11种,占52.2%,其余3株为假单孢杆菌属,占14.5%。8株抑菌海洋放线菌中链霉菌属为5株,占62.5%,小单孢菌属为3株,占36.5%。2株抑菌海洋真菌均为青霉属。

海洋共附生微生物的分离和抗菌活性鉴定

本研究从海参、海胆、海葵、海兔、石莼、羊栖菜、裙带菜分离得到125种共附生海洋微生物,以6种敏感菌为指示菌,从中筛选出具有抑菌活性的细菌21株,放线菌8株,真菌2株。21株抑菌海洋细菌中芽孢杆菌属为7株,占33.3%;弧菌属为11种,占52.2%;其余3株为假单孢杆菌属,占14.5%。8株抑菌海洋放线菌中链霉菌属为5株,占62.5%;小单孢菌属为3株,占36.5%。2株抑菌海洋真菌均为青霉属。

海洋生物技术研究现状与前景展望

海洋生物技术是实现海洋生物资源可持续利用和海洋产业可持续发展的最有效途径.当前海洋生物技术主要分为海洋动植物养殖生物技术、海洋天然产物生物技术和海洋环境生物技术.对当前国内外研究现状进行综合分析,在此基础上,展望海洋生物技术的未来发展前景与趋势,为海洋生物技术深入研究提供指导.

仿生信号转导体系的构建:囊泡表面磷脂信号分子诱发的乳酸脱氢酶的激活

以细胞肌醇磷脂信号转导途径为原型 ,在合成肽脂囊泡 (人工细胞膜模型 )上 ,利用天然磷脂为信号分子 ,成功地激活了处于囊泡表面的乳酸脱氢酶 .为此 ,将 1,2 二 -十四烷基磷脂酰乙醇胺等天然磷脂嵌入合成肽脂N ,N 二 -十六烷基 Na 6 三甲胺基己酰基 L 甘氨酰胺囊泡中 ,制备了稳定的混合双层膜囊泡 ,用透射电子显微照相、动态光散射及差示扫描量热等手段确认了混合囊泡的形态及粒径分布 .以磷酸吡哆醛等维生素B6类化合物为信号分子激活剂 ,利用它们与天然磷脂形成复合体 ,进而与Cu2 + 形成强的金属配合物的性质 ,实现了对处于囊泡表面、被Cu2 + 抑制的乳酸脱氢酶的激活 ,构建了一个新的仿生信号转导体系 .紫外 -可见光谱实验证实了以上结果 .此外 ,结果还表明囊泡表面的疏水作用和静电引力是促进天然磷脂 -磷酸吡哆醛复合体形成的主要因素 .

龟裂链霉菌发酵液活性组分SN06对番茄主要防御酶系的影响

用龟裂链霉菌发酵液活性组分SN0 6处理番茄植株后 ,测定了番茄叶片组织内各种防御酶系 (苯丙氨酸解氨酶、超氧化物歧化酶、过氧化氢酶、过氧化物酶、β - 1,3葡聚糖酶 )的活性变化。喷施SN0 6后 ,番茄植株各防御酶系活性明显增强 ,所测定的各种防御酶活性高峰均出现在处理后 3～ 7d。这说明 ,组分SN0 6不仅具有直接的杀菌作用 。

基于SimBiology生物反应过程的模拟

过程模拟是生物工程过程设计的有效方法。SimBiology提供了一个为生物系统建模、模拟、分析生化路径的集成环境。以典型的酶反应和细胞反应为例,通过在SimBiology的图形用户界面输入反应式或模型公式、参与反应的物质种类、参数设置、动力学定律等,实现了对反应过程的建模及模拟。研究表明:该法操作简单,运行可靠,与其它需要繁琐编程的仿真软件相比,SimBiology是生物系统建模与仿真更为便利的工具。

大连湾牡蛎蛋白的分离提取及分子量测定

以大连湾牡蛎为实验材料.首先采用冰醋酸粗提法提取牡蛎蛋白,然后用葡聚糖凝胶(Sephadex-G100)进行柱层析分离,SDS—聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳分离蛋白,Kodak凝胶成像分析仪分析及测定分子量.结果显示大连湾牡蛎中含有分子量为55kd的牡蛎特征蛋白,同时分离出其它4种蛋白质,分子量介于33.0~63.4kd之间.

微生物学实验课教学模式探讨

根据培养现代生物技术人才的需要,建立完备的微生物学实验教育模式,是大学生素质教育的重要组成部分.从选择适宜的实验内容、引入现代教育技术手段、改革成绩考核模式、增强开放实验开展力度、强化实验室的科学管理等方面进行了探讨.

菠萝中维生素C的高效液相色谱分析

介绍了采用高效液相色谱法,通过低浓度的草酸流动相,测定菠萝中维生素C含量的方法.回收率为99.4%～103.6%,相对标准偏差小于5%.

用包埋脱水法冰冻保存海洋饵料金藻

用包埋脱水法冰冻保存绿色巴夫藻 (Pavlovaviridis)、湛江等鞭金藻 (Isochrysiszhanjian gensis)和球等鞭金藻 (Isochrysisgalbana 30 1 1 )等三种海洋饵料金藻 ,探讨了脱水速率、胶球含水量以及化冻后恢复方法对冰冻保存存活率的影响。结果表明 ,三种藻都在 - 0 9%含水量 /h的平均脱水速率下获得最高存活率。各种藻在冰冻前的胶球最佳含水量不同 ,绿色巴夫藻为35 % ,湛江等鞭金藻和球等鞭金藻都为 30 %。化冻后 ,含绿色巴夫藻的胶球在培养基中 2 2℃暗放置 48h存活率最高 ;另两种藻在相对湿度为 75 %的气相中 2 2℃暗放置 1 2h存活率最高。在本实验条件下 ,绿色巴夫藻、湛江等鞭金藻和球等鞭金藻的冰冻保存的存活率可分别达到74%、1 5 %和 1 7%。

卟啉-salen化合物的合成及谱学性质研究

合成了三种含羟基的salen化合物:salen-OH,Cl-salen-OH和t-Bu-salen-OH,并用后两种羟基salen与5,10,15-三苯基-20-对羟基苯基卟啉(HPTPP)以烷烃链[O(CH)6O及O(CH)10O]相连合成四种卟啉-salen化合物:HPSC6(1),HPSC10(2),HPt-BuSC6(3),HPt-BuSC10(4)及其金属锌(II)化合物:ZnPSC6(Zn-1),ZnPSC10(Zn-2),ZnPt-BuSC6(Zn-3),ZnPt-BuSC10(Zn-4).用元素分析、核磁共振、红外光谱、紫外-可见光谱等手段对其组成的结构进行表征,并对其谱学性质进行了研究.

国内外高等学校产学研合作教育模式的研究

对国内、外高校实施产学研合作教育模式的类型和特点进行了总结,就我国高校实施产学研合作教育现状以及不利影响因素进行分析,并提出了对策。

黑木耳多糖清除活性氧及保护线粒体

目的:观察黑木耳多糖(AAP)是否具有清除超氧阴离子(O-2·)、抗氧化、保护线粒体作用。方法:以Fe2+-L-半胱氨酸(L-Cys)体系体外诱发鼠肝、脑线粒体及匀浆脂质过氧化并导致线粒体肿胀。以还原型辅酶I-吩嗪硫酸甲酯-氮蓝四唑(NADH-PMS-NBT)系统产生O-2·,用分光光度法测定脂质过氧化产物丙二醛(MDA)含量、线粒体肿胀度和O-2·的清除情况。结果:黑木耳多糖可明显抑制MDA生成及线粒体肿胀,并能明显清除O-2·,且呈剂量效应关系。结论:黑木耳多糖具有清除超氧阴离子、抗氧化及保护线粒体功能。

产学研合作教育的内涵与时代特征

高等学校产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校、科研院所和企业三种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合,最终培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教育模式。本文对国内外产学研合作教育的发展历程分别进行了阐述,在此基础上,进一步探讨了产学研合作教育的实质与内涵,结合知识经济社会的发展现状和趋势,总结分析了产学研合作教育的综合特点和时代特征。

肽脂质(N^+C_5 Gly2C_(16))的合成改进

针对肽脂质(N+C5G ly2C16)的合成中分离纯化过程复杂,产率太低的问题,对它的合成过程尤其是产物纯化方法进行了改进。对每一步反应都进行了使产率明显提高的改进,尤其是叔丁氧甲酰甘氨酰双十六烷基胺油状物不经纯化即进行分解生成甘氨酰双十六烷基胺三氟乙酸盐。完全用重结晶取代了层析方法进行各步产物的纯化,使合成过程简捷、高效,肽脂质合成规模可以不受纯化方式的限制,合成总产率由2%提高到了23%。

葵花籽油脂肪酸含量的气相色谱分析

提取了生、熟葵花籽油,用气相色谱法测定了其脂肪酸组成及含量.实验结果表明,生葵花籽含油量比熟葵花籽高,生、熟葵花籽均含有较高的不饱和脂肪酸,其中亚油酸含量高达70%.