大连民族学院设计学院视觉传达工作室

2004年，大连民族学院设计学院视觉传达工作室与日本爱知县立艺术大学白木彰工作室建立合作关系，并在白木彰先生的指导下正式成立，进行教学理念和课程设置上的改革，每位教师都以设计实践、设计研究、大学教育、社会贡献为自己的工作目标；以关注生活、关注社会问题、设计服务生活、创造幸福，为工作室的培养目标。

以人文素质为核心构建设计类专业教学模式——以大连民族学院为例

针对国内设计教育的现状和存在的问题,提出以价值观为核心的人文素质教育是整个设计教育的基础。从培养目标、教学模式、实践环节以及评价机制等方面,论述适合设计专业的教学实践新模式的构建。

大连民族学院许坤、包海默设计作品选

设计说明：该公司的核心产品是《贝贝在线育儿新媒体》,固形象色彩均取材于＂贝贝＂形象的抽象合体;作为传媒公司需要用眼睛观察,用耳朵倾听,所以标识设计成左右延伸的造型元素;作为一家从事儿童行业工作的公司,童趣感需要体现在标志设计中,所以一只眼睛和底部可蹦跳前行的小球为标志增添了灵性,也更体现了新媒体的职业特点。

基于象征性设计手法寻求单体建筑与城市文脉对话——以大连贝壳博物馆建筑设计国际竞赛方案为例

通过对建筑设计案例的分析,阐述具有象征性含义的建筑形式的形成过程;解释在建筑设计过程中象征与表现、具象与抽象、城市形态与建筑形态等问题所具有的复杂性,寻求单体建筑与城市文脉的对话模式。

西部地区旅游饰品设计的地域性与民族化

旅游纪念饰品不同于一般的旅游商品,它是能反映旅游点特色、为某个旅游点所独有的用品或艺术品。西部地区旅游纪念饰品的设计开发顺应了时代的要求,由于其具有地方性、纪念性、民族性、艺术性、实用性、便携性等特点,通过旅游这种媒介,不仅扩大了西部旅游地的影响,提高了旅游地的知名度,同时实现了民族文化的传播和经济的交流。一、强调西部旅游地域特色西部地区有许多著名的旅游胜地,如云冈石窟、五台山、晋祠、平遥古城、乔家大院、陕西秦始皇陵、

三维角色设计中关于广西少数民族艺术的运用

近期,3D技术在电影和动画片中得到了越来越多的运用,而3D技术的核心就是三维角色设计。三维动画角色是来源于现实生活而又经过技术师夸张、变形而创建的可视化形象。角色设计的主要意图就是使角色富有生命活力,这样角色造型才能完美地表达动画情节和真实的人物个性。一个成功的角色形象不仅要具有很强的艺术性,还要符合时代背景和地域民族文化。

从设计程序到设计实践——大连极地馆展示设计过程随想

我们都会跨出设计实践的第一步,我们的理论如何贯穿到实际课题的设计中去,设计中最重要的是什么?实践中最重要的是什么?文章试图通过实例展示设计的程序与过程,展示设计思想在实践中的成熟与丰富.

新型吸尘器滤过结构设计

■设计说明： 为提升吸尘器的吸附能力，对其内部滤过结构进行了设计改进。经过20余次实验，确定了3层蜗旋折叠型滤过结构的设计方案。实验表明，连接相同功率的电机，新型滤过结构的吸附能力比普通吸尘器提升了30％-35％左右。新型滤过结构两端均采用标准化接口，可与现有多个品牌的吸尘器直接装配．不仅提升了产品的性能。而且可降低企业开发成本。此外，对核心滤芯结构进行了技术黑箱化处理，已具备产业化条件。

从中国传统民间玩具谈当前中国的玩具设计

中国玩具具有悠久的历史,但当前玩具的生产和消费都呈现出不容乐观的现状。从研究中国传统玩具入手,提出当前中国玩具设计可以从玩具的题材选择、教育功能、健身功能等三方面对中国传统民间玩具进行继承和发扬,从而提升玩具的设计水平。

Solidworks软件在工业设计中的应用

总结了现代工业设计的发展概况,并介绍了Solidworks三维设计软件的主要功能和特点,指出了Solidworks软件在工业设计中的应用方法,最后给出了基于Solidworks软件的减速器工业设计实例,并给出了研究结论.

用户习惯性行为下的自然交互设计分析

本文通过对日常生活的观察,分析人的习惯性行为的各种方式,由此提出自然交互的设计概念。并对自然交互的构成本质进行了科学描述,提出了自然交互状态下的人机共生的协作理念。通过对"人机共生"的概念进行实例分析,推断未来的优秀产品设计应该是最大限度地减少人使用过程中可能带来的复杂与混乱,自然和均衡将是我们对未来产品交互设计追求的目标。

以生活为源点的工业设计专业课题教学探究

专业课题是目前设计专业教学活动中比较有效的教学方式,它以多种形式出现在高校设计教学体系中.针对目前工业设计专业课题教学中存在的问题,突出以日常生活研究作为源点的教学理念,并探讨了其在具体设计教学实践中的实施与价值.

对艺术设计专业造型基础课程体系构建的思考

近年来,艺术设计教育发展迅速,不断扩大规模,与之相适应的艺术设计专业的课程体系却不够完善,特别是作为艺术设计专业基石的造型基础课程体系的构建至今仍参差不齐.因此,构建符合设计学发展规律的造型基础课程体系,以形成卓有特色的专业教学是我们必须长期思考的问题.……

中国少数民族教育中“尊重”一词的内涵解析

在少数民族教育中,尊重的需要是受教育者的高层次需要,是是否能够完成自我实现的基础,也是少数民族教育设计和实施中所要考虑的重要因素。尊重是动态的发展过程,是对多元文化和谐发展主观认同的积极行动。通过对"尊重"的内涵的深入分析,更加深刻地认识到坚持"平等、多元"的少数民族教育发展观的重要意义。

儿童用品的生态设计思路

据城市市场调查，儿童在家庭消费的总开支中约占40％，可见儿童用品的需求量很大，也越来越受到社会的关注。虽然儿童用品的种类繁多，但值得称道的国有品牌却少之又少。而且，低龄用品的使用周期短、淘汰率高，造成了资源的浪费，也影响了婴幼儿用品的设计与生产。

服装设计与自然辩证法

服装设计是一项协调人与自然关系的实践活动,必然要遵循自然辩证法。本文从系统观、科学技术观和创新观这三个方面对服装设计进行哲学的思考,以促进人与自然的协调,科技与文化的共同发展。

论艺术设计专业学生创新能力的培养

艺术灵感大都来源于创新思维和想象力,艺术设计专业的教育工作,需要注重对学生的创新能力进行培养。为了提高艺术设计专业学生的创新思维和创新能力,需要转变传统的教学模式,优化教学内容,丰富教学手段,为学生提供施展创新能力的平台,最终让学生在实践中践行自己的创新思维,提高自己的创新能力。本文结合当下艺术设计专业教育的一些实际情况,对学生创新能力的培养进行了相关探讨。

设计教育中光效色彩的拓展研究

自然光以各种形态出现在人们面前,给人以内心的感动:当太阳从地平线上冉冉升起的时候,山峦、浮云被朝阳染红的时候,人们会感到自然的庄严.作为自然现象的光,会对人的精神和感情产生重要影响,并能够丰富人的内心世界.……