“三维立体式”刑法教学法研究

我国高等法学院校的刑法学教学方法历经数十年的探索与改革，虽然取得了一定成绩，以“引导式”、“推理式”、“对比式”、“案例式”、“情景式”以及“模拟法庭式”等现代教学方法代替了传统“填鸭式”的教学方法。但是，上述方法基本上是在师生互动关系上做文章，鲜有人从学生掌握知识的特点和规律上总结学生的思维模式和思维脉络。笔者在二十几年的刑法教学中尝试并总结出一套行之有效的教学方法，概言之，即以“三维立体式”刑法教学法训练学生从立法、理论与司法三个不同维度把握刑法的知识体系，大大提高了学生的学习效率，明显地缩短了理论与实务的差距，增强了学生的社会适应性。

一起船舶买卖合同纠纷案的反思

笔者曾于2001年底至2002年初作为原告A船厂的诉讼代理人参与了一件非常有意思的、关于仲裁条款有效与否的船舶买卖合同纠纷案件。该案尽管以管辖法院支持原告A船厂的不存在合同关系和仲裁协议诉讼请求而告终，但该案仍遗留了一些值得思考的法律问题：如，如何正确理解仲裁协议独立性和仲裁庭管辖权问题？如果原告A不是选择在中国进行确认之诉讼而是在英国法庭申请中止仲裁程序并提起仲裁条款无效的诉讼，