论马克思主义需要理论与思想政治教育的契合——以大学生特殊群体为研究视角

大学生特殊群体是大学生群体的重要组成部分,其思想政治教育效果的好坏直接影响大学生思想政治教育工作的成败。有效地做好大学生特殊群体的思想政治教育工作,需要坚持其与马克思主义需要理论的有机契合,做到以生存需要作为大学生特殊群体思想政治教育的立足点,以享受需要作为大学生特殊群体思想政治教育的内驱力,以发展需要作为大学生特殊群体思想政治教育的终极目标。在对大学生特殊群体进行思想政治教育的过程中,要充分以马克思主义需要理论为指导,掌握大学生特殊群体的不同需要,帮助他们明确适合其生存、享受、发展的需要,从而帮助他们健康地成长成才。

德性领导及其建构的内外之道

领导不同于管理的重要之处是领导行为更多地借助于伦理、情感、信念等非权力因素。对领导行为的生物学研究表明，将领导视为命令与控制过程是一种由男性主导的传统理论偏见，更有效激发群体动力的领导可能是一种“领导者投身并动员追随者的人性需要和渴望的过程”（詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯：《领导论》，中国人民大学出版社2006年版，第44页），

习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑蕴涵

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央进行了艰辛的理论探索和理论创新,将马克思主义基本原理同中国新时代的具体特点有机结合起来,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,这一具有划时代意义的思想理论成果被确立为我们党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想的又一次巨大的历史飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是十九大的灵魂,深入分析习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源,才能更好地理解这一重要思想是符合具有中国特色、中国风格、中国气派的科学理论。增强对这一重要思想的政治认同、思想认同和情感认同,提高自身的思想自觉和行动自觉,为实现中华民族伟大复兴的中国梦增强信心和决心。