班导师开展“三全育人”工作的路径探索——以大连理工大学城市学院为例

高校是为国家培养高素质人才的重要阵地,当前高校更加注重学生综合素质的培养,在落实“三全育人”工作新格局过程中,大连理工大学城市班导师工作更加科学化规范化,促班导师形成了“三全育人”工作的新制度新格局,实现了对学生的个性化培养目标,是学生得到了更好的发展。本文将以大连理工大学城市学院为例,探究“三全育人”工作格局下的高校班导师育人工作方式。

对独立学院工程管理专业实训教学的探析——以大连理工大学城市学院为例

通过阐述独立学院工程管理专业实训教学现状及问题,提出了工程管理专业实训教学的建议及应对措施,以期提升工程管理专业的教学质量,为高校实训教改提供参考。

高校入党启蒙教育存在的问题与对策——以大连理工大学城市学院软件日强支部为例

入党启蒙教育是大中专院校新生入学教育的重要环节。笔者运用访谈法进行了抽样调查,发现高校入党启蒙教育存在目标不清、内容错位、方法不当和后期强化不足的问题。在进行入党启蒙教育的设计时,必须以马克思主义的接受、需求理论为基础,运用行为主义强化理论,严格遵循教育发展规律。大连理工大学城市学院软件日强支部,将情感激发、理智认同、团队归属感贯穿于教育全过程,探索和实践了"大学生先锋工程教育",总结出"先锋教育"的概念和模式,取得了良好的效果。

工程造价专业发展现状及应对措施——以大连理工大学城市学院为例

工程造价专业作为建筑业的核心专业之一,近年来受到了人们的高度重视。本文分析了工程造价专业的发展现状,提出了大连理工大学城市学院工程造价专业发展的具体目标,并围绕专业建设目标提出了具体的应对措施。对人才的综合素质要求较高。除了要求员工具备相应的技术能力外,责任感、努力工作、团队精神、诚信和正直也是衡量人才的重要标准。

朋辈教育视角下学业辅导应用研究——以大连理工大学城市学院为例

将朋辈教育的理念引入到学业辅导工作中,有助于引导大学生充分发挥主观能动性,以大连理工大学城市学院为例,如何培养学生以及培养什么样的学生是本文主要研究的内容,通过朋辈教育让学生变被动学习为主动学习的过程。依据大连理工大学城市学院工作实践为例,近而探索大学生朋辈教育视角下学业辅导的意义和实践模式。

校园广告工作室运营的实践与思考——以大连理工大学城市学院水清疏影工作室为例

如今的高校已经把创新创业教育融入人才培养与科学研究的全过程,以此全面提升大学生综合素质和职业技能。大连理工大学城市学院广播电视学专业学生利用自己的专业特长,成立了校园广告工作室,初尝创业体验。文章主要对大学生自主创业项目"校园广告工作室"运营的经验以及存在的问题进行了反思和总结,以此为大学生今后参加自主创业项目提供借鉴与参考。

英语专业《基础英语》课程建设改革方案探索与实践——基于大连理工大学城市学院英语专业精品课程建设

《基础英语》课程作为英语专业核心课,大连理工大学城市学院精品课建设为该课程的进一步发展开拓了思路。本文将介绍课程改革中如何将人文知识教授与综合运用能力相结合的培养模式,夯实语言技能训练,丰富的人文知识,提高人文素养。从改革定位目标到教学内容、教案大纲编写,良好的教学条件配合,和多元化教学手段的应用,多方位、多角度、深入《基础英语》课程改革方案的有效实施,并取得突出的教学成果和成绩。

基于建构主义的国际结算课程教学改革——以大连理工大学城市学院为例

本文从物流专业下设的国际结算课程所具有的物流与经济双重专业特征出发,以解决现存理论、实践教学问题为基础目标,培养学生自学能力和实践能力为最终目标,探索基于建构主义的教学改革模式与内容。理论教学改革提出集中式、渗透式和拓展式三种建构主义与认知主义的有机融合模式,以支架式、抛锚式、交互式和项目驱动式的教学方法为载体,设计教学内容与实施路径。实践教学改革采用实验室模拟和情景模拟手段,创建国际贸易、国际物流和国际结算市场情境,设计实践课程内容,实现多门交叉专业课程系统框架的理念构建。

民办高校团学组织建设新探索——以大连理工大学城市学院为例

随着社会主义市场经济的深入发展,社会生活方式及学生培养模式的改变,民办高校团学组织工作也随之发生变化。本文依据民办高校团学工作的现状及存在的问题,以团学干部的队伍建设为着力点,努力搭建团学活动新平台,旨在构建一套求真务实、科学发展、与时俱进的团学组织建设新体系,促进多元化人才培养目标的实现。

论校园文化建设视野中大学生创造性的培养——大连理工大学城市学院校园文化与大学生创造性培养个案分析

创造性是一种人们普遍具有的人格特质。大学生的创造性表现出有较高创造能力而创造个体差异性大、有较强创造意识而创造坚韧性不足、创造动机多样化而又具有内在动机主导的特点。校园文化对于大学生创造性培养作用的发挥以课堂文化、社团文化、宿舍文化、教师文化为载体。作用途径为:以特色教育理念抓住创新灵魂,加强创造教育的主动性;以特色校园环境突出创新主题,加强创造教育的有效性;以多元文化媒体把握创新精髓,加强创造教育的生动性;借助于规章制度打牢创新基础,加强创新教育的规范性。

应用型本科独立学院物流专业实践课程设置探析——以大连理工大学城市学院为例

近年来,为了满足中国经济社会对应用型物流人才的需求,越来越多的本科院校,尤其是三本类独立学院开始重视实践类课程的设置,然而各大高校在物流专业实践课程设置方面存在诸多问题。本文在独立学院物流专业实践课程设置现存问题的基础之上,对独立学院物流管理专业实践课程设置进行了思考,并给出了相应的对策和建议,以期为独立学院物流管理专业实践课程设置改革起到一定的指导作用。

独立学院建设学习型学生党支部的实效性探讨——以大连理工大学城市学院电子信息工程党支部为例

以大连理工大学城市学院电子信息工程学生党支部为例,分析并阐述了独立学院建设学习型学生党支部的必要性,从学习主体、学习内容、学习方法、制度要求、监督机制五个方面提出了建设途径,从理论和实践两方面强调了学习型学生党支部对独立学院党建工作的重要意义。

近三年民办高校新生心理健康变化趋势及对策分析——以大连理工大学城市学院为例

以大连理工大学城市学院为例,探究近三年来民办高校新生心理健康水平的变化趋势。连续三年运用SCL-90量表对大连理工大学城市学院2013级、2014级、2015级三个年级的全体新生4 958人进行心理健康普查,运用SPSS22.0软件进行统计分析。研究发现,近三年民办高校入学新生的心理健康水平在各个维度上呈现显著的下降趋势,民办高校心理健康教育工作刻不容缓。

独立学院毕业生就业心理常见问题对策研究——以大连理工大学城市学院为例

结合当前独立学院毕业生的就业形势和现实状况,毕业生在就业压力下容易产生焦虑、盲目、自卑等心理问题,而且日益凸显。以大连理工大学城市学院毕业生为研究对象,通过对毕业生就业心理常见问题的分析,探求行之有效的调节心理问题的对策,对整个社会和大学生都有重大的现实意义。

高校“学风建设系列活动”效果的提升策略——以大连理工大学城市学院为例

文章以大连理工大学城市学院为例,从德育优先是学风建设系列活动效果提升的基础;学风建设的活动内容应考虑如何在增长学生知识、见识上下功夫;学风建设系列活动设计应强化学生的奋斗精神;学风建设系列活动过程应多方配合、共同发力;提升学风建设系列活动效果还需借助网络信息化等多种途径五方面论述了高校'学风建设系列活动'效果的提升策略。

大学生会计实训校外实践基地建设的几点体会?——以“大连理工大学城市学院会计实训校外实践基地”为例

建设大学生校外实践基地是应用型高校培养学生职业能力的重要保障。本文结合大连理工大学城市学院会计实训校外实践基地建设,针对基地的建设内容和管理方法,按照"金课"建设的内涵,就如何打造实践课程体系以提升应用型本科大学生的职业能力谈几点体会。

关于独立学院专业日语阅读课教学的思考——以大连理工大学城市学院专业日语阅读课为例

为了实现独立学院的人才培养目标,根据大学日语教学大纲的要求,应改革独立学院专业日语阅读课程。笔者对大连理工大学城市学院的专业日语阅读课程的现状进行了调查和分析,总结了独立学院专业日语阅读课程教学模式的改进举措,对独立学院专业日语阅读课程的改革和发展之路展开了思考。

“脱离母体”后的独立学院发展战略思考——以大连理工大学城市学院为例

独立学院是在大众化教育背景下迅速发展起来的新生事物,是扩大高等教育资源的一种有效途径。独立学院在教育部颁布《独立学院设置与管理办法》之后面临着＂独立发展＂的挑战,我们应认真分析独立学院所面临的形势,思考独立学院＂脱离母体＂后的发展战略。

应用型本科院校参与社会治理问题分析——以大连理工大学城市学院为例

“创新社会治理体制”要求治理主体多元化,高校具有服务社会的社会功能,其参与社会治理已经成为趋势。应用型本科高校可以结合自身专业情况,在社区、社会组织、社会工作者三者联动的大背景下,积极参与基层社区社会治理。其参与的领域可以包括:高校教师为社区、社会组织提供咨询服务;为社区居民和社会工作者提供教育培训服务,提高社会工作者的专业知识技能;高校在社区和社会组织建设实践基地,以此为平台,开展教育教学活动,参与社会治理;组织开展大学生志愿者服务,参与基层社区社会治理等。

独立学院公共事业管理专业多元化人才培养模式探究——以大连理工大学城市学院为例

独立学院公共事业管理专业的建设在近几年来遇到诸多问题，如何提高专业社会认可度、完善专业人才培养模式成为亟待解决的问题。本文探讨了大连理工大学城市学院公共事业管理专业在实施多元化人才培养模式中的实践经验，以期为独立学院从事公共事业管理专业的教学人员提供人才培养方面的经验和总结。